etapa 1 e 2

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
EQUIPE N.º 365
Suely Caetano de Souza, Thafany Thuany Ferreira de Oliveira, Valdineide Ferreira Soares

CATIVANDO A LEITURA E ESCRITA
“Ler pode ser ato incendiário, mas pode ser concebido e praticado de tal modo a apagar qualquer fogo do questionamento.”
Pedro Demo em “Leitores para sempre”.

APRESENTAÇÃO
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A realidade da escola de campo é muito triste percebe-se uma defasagem muito grande no que se refere a escola. Com essa preocupação eminente, consideramos de suma importância a elaboração deste projeto, com a finalidade de melhorar o conhecimento dos alunos da escola do campo multisseriada, despertando o prazer pela leitura e produção de pequenos textos, tratando-os de forma lúdica para torná-los comprometidos, participativos e sujeitos de sua aprendizagem. Proporciona, assim, a oportunidade de acesso à leitura, produção de textos e o desenvolvimento de uma escrita coerente e gramaticalmente correta, o que torna necessário desenvolver este projeto, que através da leitura, escrita e atividades gramaticais, oportunizará estes alunos a suprir suas dificuldades encontradas na leitura e escrita.

JUSTIFICATIVA
O mundo está carente e precisa de ajuda de todos nós. E qual é uma das áreas importantes para preservar e cultivar o hábito da leitura? É importante que as boas sementes sejam muito bem cuidadas e selecionadas. Não se forma bons leitores se eles não tiverem um contato íntimo com textos de qualidades e interessantes. Atualmente há inúmeras maneiras de fazer isso porem o mais importante é que o material escrito apresentado às crianças seja interessante e que desperte a curiosidade dos mesmos. Atitudes como gostar de ler interessar-se pela leitura e pelos livros são construídas para algumas pessoas no espaço familiar e em outras esferas de convivência em que a escrita circula. Mas pra