PROPOSTA SAUDE E EDUCA AO

“Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro, acontece comigo.
Então, eu preciso participar das decisões que interferem na minha vida”.
Herbert Souza, Betinho

O lugar que vivemos “esconde” vários espaços diferentes que não vemos com facilidade. Alguns desses lugares ficam bem perto de nós, mas continuam “transparentes” porque nunca mereceram nosso tempo e olhar mais atento. O território desconhecido é aquele em que passamos todos os dias e nunca “olhamos duas vezes” e também pode ser aquele em que nunca estivemos, que sempre fizemos planos de visitar e nunca fomos ou, ainda, aquele que só entramos com pressa. Encontrar esses lugares é como fazer uma expedição de reconhecimento pela vizinhança: andar, observar, conversar, registrar o que vimos e imaginar o que construiríamos sobre aquele terreno se fosse nosso é um meio de apropriação do local. É por essa “vizinhança” composta por “territórios” pouco conhecidos ou mesmo, desconhecidos que convidamos cada participante do Programa Saúde na Escola (PSE) a caminhar.
Pretendemos que ao conhecer esses territórios do cotidiano em sua multiplicidade de espaços, usos e ocupações cada um se sinta motivado para repensar seus vínculos com o “seu lugar”. Conhecer, nesse caso é avaliar as conexões que nos mantém em um local e como parte de um grupo. Estabelecer e rever as rotas cotidianas da educação e da saúde dos nossos territórios é o meio que encontramos para que cada um possa se apropriar do que já possui e auxiliar nos desenhos e nas ações do que deseja para o território.
Se pudermos avançar um pouco nessas mesmas trilhas da educação e da saúde de um grupo de pessoas que dividem um mesmo “território” podemos perceber que além dos espaços formais (da escola e das unidades de saúde), temos bons lugares para nos tornarmos mais saudáveis. Por exemplo, os parques e as praças que podem nos oferecer um pouco de ar, sol e uma trilha para caminhar ou simplesmente ser um lugar para respirar