As competências do professor

LICENCIATURA EAD ALISSON SANTOS DE MORAES As competências do professor Maceió/AL 2013 ALISSON SANTOS DE MORAES As competências do professor Trabalho de pesquisa realizado na disciplina Projetos Integradores I do curso Geografia Licenciatura EAD, na Universidade Federal de Alagoas, Universidade Aberta do Brasil, Coordenadoria Institucional de Educação a Distância, no Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente, como requisito para obtenção de nota. Orientação: Professora Mestre Especialista Jacqueline Praxedes de Almeida. Maceió/AL 2013 Entrevista realizada com o professor de Matemática Teobaldo Ferreira licenciado pela Universidade Estadual de Campinas em Matemática. Docente há 10 anos. 1 - Na sua opinião, que habilidades e conhecimentos os professores devem ajudar a desenvolver em seus alunos? Resposta: O professor deve ajudar os alunos a descobrir suas potencialidades e deve ensiná-los a trabalhar os seus pontos fracos. Deve saber ouvir os alunos e entender suas necessidades. 2 - O que você entende por competências? Resposta: São as habilidades e responsabilidades que um professor precisa ter para passar os seus conhecimentos de forma objetiva aos alunos. 3 – Para você que competências o professor deve ter para ensinar na atualidade? Resposta: Primeiramente deve…

Fisioterapia na Encefalopatia Crônica Não Progressiva da Infância – ECNPI / PC Fisioterapeuta Marília Gabriela Farensen CONCEITO A paralisia cerebral (PC), também denominada ENCEFALOPATIA CRÔNICA NÃOPROGRESSIVA DA INFÂNCIA, é conseqüência de uma lesão estática, ocorrida no período pré, peri ou pós-natal que afeta o sistema nervoso central em fase de maturação estrutural e funcional. É definida como uma desordem do movimento e da postura devido a um defeito ou lesão…

Atribuições e competências do profissional de Educação Infantil Modificar isto pressupõe atentar para vários aspectos, além dos legais, a integração entre aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança. Perceber a Criança como um ser completo e indivisível. Trabalhar com estes aspectos integradamente tem sido o desafio; existem práticas que privilegiam – os aspectos físicos – a criança como carente, frágil, dependente e passiva – procedimentos de rotinas…

ISSN 1982 - 0283 Formação cultural de professores Ano XX boletim 07 - Junho 2010 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Formação Cultural de Professores Apresentação da série ........................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Proposta da série Formação cultural de professores…

AS COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR Em relação ao docente universitário, vê-se fortemente a necessidade de ampliar as suas competências pela responsabilidade que possui de fazer com que uma profissão se desenvolva, como também de contribuir para uma educação de qualidade. Masetto (2002) discute e identifica as competências especificas para os professores de nível superior: 1 – Competências em uma determinada área de conhecimento: domínio dos conhecimentos básicos e…

Tema: A competência comunicativa do professor de Espanhol como língua estrangeira (E/LE) em uma turma do primeiro ano do ensino médio de uma escola publica do DF. Palavras chaves: competência comunicativa- proficiência, língua estrangeira, ensino de línguas. Objetivo geral: O objetivo geral esta em avaliar, descrever e analisar a competência comunicativa de um professor de E/LE em uma turma do primeiro ano do ensino médio de uma escola publica do DF. Pergunta de pesquisa: Esta…

As competências do professor profissional: entre conhecimentos, esquemas de ação e adaptação, saber analisar A introdução de um sistema educacional de massa e a modificação do público escolar que seguiu a ela, assim como a nova Lei de Orientação para a Educação, de 1989, na França, que coloca o aluno no centro do sistema educacional, acarretaram uma evolução na percepção dos papéis do professor. O Ministério empreendeu modificações em seus sistemas de formação: criando institutos e…

Segundo o documento da UNESCO “A meta do projeto da UNESCO de Padrões de Competência em TIC para Professores (ICT-CST) é melhorar a prática docente em todas as áreas de trabalho. Combinando as habilidades das TIC com as visões emergentes na pedagogia, no currículo e na organização escolar, os padrões foram elaborados para o desenvolvimento profissional dos professores que utilizarão as habilidades e os recursos de TIC para aprimorar o ensino, cooperar com os colegas e, talvez, se…

COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO Nicanor Pereira 1 INTRODUÇÃO Este enunciado é tema recorrente nos meios acadêmicos. Existe, sobre o assunto, grande quantidade de livros, artigos e textos publicados fisicamente e de forma virtual pela internet. Porém, diante da variedade de pontos de vista concernentes ao tema, surge-nos uma indagação: o que realmente implica em competência profissional no ensino superior? Procuraremos, neste artigo, dar uma resposta,…

Instituto Politécnico de Santarém: Escola Superior de Gestão e Tecnologia Formação em Administração: o GAP de Competências entre Alunos e Professores Nogueira, Arnaldo, J., & Bastos, Fabrício, C. Tiago Flôr 130117081 19/10/2013 Índice 1. Introdução 2. Metodologia 3. Conclusões 1. Introdução O artigo aqui resumido teve como base uma pesquisa sobre a formação superior de Gestores e a influência e o papel dos docentes na formação.…