Competencias De Professores

Profissão Docente e Competências UNISEB Centro Universitário PROPÓSITOS DA AULA Vamos conversar sobre o conceito de competência profissional na realização do trabalho pedagógico e discutir a importância da temática competência profissional para o desenvolvimento do trabalho pedagógico. Nesse contexto, serão apresentadas as famílias de competências descritas por Phillipe Perrenoud, bem como as competências mais específicas que compõem cada uma delas. 3 Competências…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: múltiplas competências1 Márcia Andréia Nunes Chaves (especialista em Docência do Ensino Superior, pela faculdade de Ciência e Tecnologia do Maranhão - FACEMA) Marcos Aurélio de Araújo Alves (Orientador do presente artigo) RESUMO Ao longo da trajetória histórica da educação, a figura do professor tem se modificado a cada cenário social, político, econômico e educativo pela qual passa a educação brasileira, exigindo deste educador novas…

VINICIUS SILVEIRA MARTINS Competências em disciplinas de Projeto de Produto Porto Alegre 2014 VINICIUS SILVEIRA MARTINS Competências em disciplinas de Projeto de Produto Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Design do Centro Universitário Ritter dos Reis, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Design. Orientadora: Prof. Dra. Fabiane Wolff Porto Alegre 2014 VINICIUS SILVEIRA MARTINS Competências em disciplinas…

A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE Ângela Conceição dos Anjos Pena RESUMO Muitos estudiosos apontam a interdisciplinaridade como um caminho rumo à busca de soluções, pois ela convida os educadores, os psicólogos, enfim todos os profissionais da educação a navegarem no oceano de elementos teóricos e práticas uns dos outros, sendo que alguns estudiosos estão mais preocupados com a forma como a competência se desenvolve. Entendemos…

Da formação por competências à prática docente reflexiva GEILSA SORAIA CAVALCANTI VALENTE LIGIA DE OLIVEIRA VIANA Escola de Enfermagem Anna Nery – UFRJ, Brasil 1. Introdução A formação por competências e a reflexão são, na atualidade, os conceitos mais utilizados por investigadores e educadores diversos, os quais salientam sua inesgotável importância na formação do ser/fazer e do agir pedagógico. Assim, enfatizaremos neste estudo as competências e a reflexão e sua importância…

Disciplina: Gestão por Competências, Gestão do Conhecimento e Inteligência Competitiva. Professora: MSc. Renata Giacomin Menezes Estudo de Caso – Empresa XX Para definir as competências individuais para cada “cargo/função”, entrevistaram-se os proprietários acerca de suas opiniões quanto aos requisitos comportamentais para esperados para formação das mesmas. Os resultados da entrevista estão apresentados no Quadro 1. COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS PARA OS PROPRIETÁRIOS Geral…

Educação Pública ­ Competências e habilidades do professor : o que dizem as Diretrizes Curriculares para a formação inicial de professores para… EDUCAÇÃO Envie esta página Competências e habilidades do professor : o que dizem as Diretrizes Curriculares para a formação inicial de professores para a Educação Básica ?!? Débora Barreiros Universidade do Estado do Rio de Janeiro Doutoranda do Programa de Pós­Graduação em Educação Retomo algumas questões que deixei em aberto no artigo…

próprios órgãos do sentido, como por exemplo ensinar um aluno a falar. As capacidades emocionais, são trabalhadas paralelamente as capacidades motoras, abandonando aquela visão superada e antiquada de que isto não é papel da escola de que não cabe ao professor trabalhar as emoções do aluno. Fazendo com que o aluno possa saber administrar melhor os seus estados emocionais. Da mesma maneira que uma pessoa que aprende o funcionamento do sistema digestivo e que ao aprender pode se…

desenvolvimento. É fundamental que os professores tenham essa consciência e desenvolvam competências ao nível do ensino para que a aprendizagem tenha sucesso. Compreender que cada aluno tem a sua especificidade e a sua forma de aprender, não existe apenas uma inteligência mas vários tipos de inteligências, e é na interação entre aluno, professor, escola, família e meio envolvente que se desenvolve e se constrói o conhecimento. Professores com mais conhecimentos e com maiores competências…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Porto Alegre 2014 Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio…