O desemprego no futuro

1. INTRODUÇÂO O Autor Philippe Perenoud (2005) em sua obra a Escola e Cidadania e o papel da escola na formação para a democracia, ressalta alguns questionamentos e estratégias para escolas e mestres na sociedade moderna. Um desses questionamentos é: seria a escola capaz de resgatar a cidadania? A escola tem que ter um plano da aprendizagem da cidadania em currículo? O que a escola pode fazer inclusive em relação ao saber, exigiria isso algo mais, dos professores? A escola atual emprega a escolha, a democracia, o debate e a razão? Como deve ser a carreira de um gestor, de um educador, estática ou dinâmica e contínua? Como deve ser a relação da escola e professores com os alunos, são eles importantes para o processo de construção do conhecimento? 2. EDUCAÇÃO E CIDADANIA Abordando quanto às dez novas competências para ensinar, Philippe Perrenoud, ressalta as práticas inovadoras, como as competências emergentes, as quais devem estar inseridas na formação inicial e contínua. O que favorece a luta permanente contra o fracasso escolar e desenvolvem a cidadania. Segundo Perrenoud (2000) as competências não são elas mesmas saberes, savoir-faire ou atitudes, mas mobilizam, integram e orquestram tais recursos; E tal mobilização só é pertinente em situação, sendo cada situação singular, mesmo que se possa tratá-la em analogia com outras, já encontradas; Neste aspecto, a competência passa por operações mentais complexas, subentendidas por esquemas de pensamento,…

na história da humanidade. Tem, no mínimo, 25 séculos. Assim, poderíamos falar da importância histórica do ensino de línguas, como tradição universal, manifestada por muitas tradições nacionais. O ensino de línguas estrangeiras é uma área com identidade própria, que contribui significativamente para a educação da pessoa. Aliás, há quem prefira falar de educação em língua estrangeira, educação em segunda língua, para lembrar que essa é uma dimensão acima de tudo educacional. Como…

estruturas são aprendidas e praticadas através de comandos. Quando os alunos já repetiram uma série de comandos, eles então passam a demonstrá-los ao resto da turma. Após terem domínio de uma série deles, os alunos aprendem a lê-los e escrevê-los e, somente após certa exposição às novas estruturas, começa-se a falar e ditar outros comandos. 8 – Abordagem Comunicativa A meta desta abordagem é tornar os alunos comunicativamente competentes. Assim, a aprendizagem lingüística é…

a conviver no cotidiano. Será que basta apenas observar essa modernização da escola e do ensino ou saber usá-las a favor da comunidade escolar? O trabalho do diretor na escola lida o tempo todo com tecnologia, mas raramente se preocupa em produzi-las pelo fato de não estar apto. está inserido na sociedade da informação, não quer dizer apenas ter acesso às TICs, mas compreender a utilizar a tecnologia a resolver os problemas, atuando na transformação deste momento que passa à educação…

DIDÁTICA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES Patricia Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças…

escola/família não parte de um movimento de base, pais e professores, mas a uma regulação estatal. - Brown (1990), ao reflectir sobre o papel nuclear da administração central na promoção deste diálogo escola/família, impôs medidas que geram desigualdades sociais e as legitimam, atribuindo as responsabilidades às famílias pelo sucesso ou insucesso dos seus filhos em função do grau de envolvimento neste diálogo. - A administração central desresponsabiliza-se dos efeitos das políticas…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ar & go Qualificação ou competência?1 Antônio de Pádua Nunes Tomasi2 O artigo procura mostrar que os esforços registrados pela Sociologia do Trabalho fancesa, no sentido de se definir a noção de competência, reproduzem, de uma forma ou de outra, as matrizes teóricas construídas por George Friedmann e Pierre Naville por ocasião da definição de qualificação. Existem, não obstante, tentativas de…

analisar aquilo que eles gostariam que o mestre soubesse que eles sabem. Saber é importante na medida em que o ser humano é capaz de comunicar aos seus semelhantes suas idéias e colaborar para a transformação do meio em que vive. Uma das dificuldades bem presentes, na atuação do professor, é a falta de preparo especifico e de atualização para exercer a difícil tarefa de avaliar, até mesmo em uma postura tradicional, onde prevalece o instrumento prova. Diante do exposto até aqui,…

onde foram mostrados os nossos trabalhos, produções de textos, livros, cadernos etc. Tivemos vários visitantes e eles gostaram muito. Aluno D: O PIBID vai à feira foi maravilhoso, fomos em passeata para o mercado municipal, entrevistamos os feirantes, tiramos muitas fotos, e o momento mais interessante foi quando falamos no microfone sobre as entrevistas. Aluno E: Estou gostando muito de escrever reportagens para o jornal “Amigos do texto”, e isso tem me ajudado a escrever melhor, até…

profissionais reflexivos. Afirma esse autor que não é suficiente ter uma formação de alto nível e excelentes recursos intelectuais para ser um profissional reflexivo, é preciso o desenvolvimento de competências nos formadores para superar os seguintes desafios: 1- Trabalhar o sentido e as finalidades da escola sem transformar isso em missão. 2- Trabalhar a identidade sem personificar um modelo de excelência. 3- Trabalhar as dimensões não-reflexivas da ação e as rotinas sem…