Dislexia

também dar um norte sobre como avaliar e tratar um aluno disléxico. 2 DEFINIÇÃO DE DISLEXIA A dislexia é uma dificuldade de aprendizado especificamente no que diz respeito a leitura, a escrita e algumas vezes no conhecimento matemático. A dislexia, palavra de origem grega, é definida como uma dificuldade relacionada à aquisição e ao desenvolvimento da leitura. Atualmente o sentido é mais abrangente, pois considera-se a dislexia como sendo a dificuldade relacionada, também, à escrita.( Topezewski, pg. 59) A criança disléxica tem uma dificuldade de aprendizado, se comparado ao restante dos alunos da turma. É uma dificuldade sensorial, que causa confusão na decodificação e na interpretação dos símbolos, tornando assim o ato de ler mais trabalhoso e lento. “As crianças disléxicas apresentam a leitura lenta, trabalhosa, palavra por palavra, e isso interfere na compreensão do texto lido. Além disso, as distorções que aparecem na escrita reforçam o diagnóstico. ” (Topezewski, pg. 59) 3 DISLEXIA NA ESCOLA Em grande parte dos casos de crianças com dislexia, é somente quando o aluno chega a idade escolar que consegue-se identificar esse distúrbio. Quando esse aluno começa a fase de alfabetização que os professores começam a identificar que esse aluno possui uma dificuldade, pois ele tem um desenvolvimento mais lento e difícil que os demais. A escola e suas metodologias não foram criadas tendo em vista a dificuldades dos alunos, vemos isso claramente…

A Dislexia no processo de Aprendizagem ( Paragrafo)A escola tem a função da inclusão de alunos com deficiências, incluindo alunos com dificuldades de aprendizado, como a dislexia. Aquela escola que tem uma equipe preparada para receber este aluno, será de grande importância para o desenvolvimento do aluno disléxico. (Paragrafo)Nos anos iniciais do ensino fundamental quando a criança quando a criança já está no processo de aprendizado, e apresenta muita dificuldade na leitura e a…

MATERIAL DE APOIO PARA O PROFESSOR TRABALHAR COM ALUNOS COM DISLEXIA Secretaria Municipal de Educa ção de Luziânia, Divisão de atendimento a Necessidades Educacionais Especiais, Núcleo de Avaliação Diagnóstica – NAD, janeiro de 2010. ESPECIFICAÇÃO V. ESTIMADO Luziânia,26 de junho de 2002. DISLEXIA Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Ao…

escolar uma problemática atual e discutível por diversos ângulos como: o que se entende que por avaliar? Quais estratégias de ensino poderão melhorar? O real potencial de aprendizagem de muitas crianças poderá ser avaliado de forma adequada? Apesar destes dois grandes temas da educação, dislexia e avaliação da aprendizagem, muito pouco se encontram sobre como fazer de uma averiguação de aprendizagem, adaptada a realidade de uma criança disléxica. Portando, este trabalho se propõe a…

Dislexia: Como lidar com alunos disléxicos em sala de aula? O papel da escola e dos professores é essencial para a identificação dos sintomas e no auxílio do tratamento do aluno disléxico. Os professores devem se inteirar a respeito do que é dislexia, conhecer melhor a disfunção e saber como atuar didaticamente, oferecendo estímulo, apoio e inclusão destes alunos na vida escolar. A dislexia é genética, de caráter hereditário e os sintomas são bastante específicos. A criança inverte…

podem chegar à perfeita normalidade, através de treinamentos adequados e específicos. É o caso da intervenção para treinar o cérebro do disléxico a minimizar as dificuldades de aprendizagem. A palavra dislexia é vista como um fantasma terrível até ser descoberta e compreendida. Não importa o tempo que se leve para descobrir o significado do fantasma, o importante é saber que o fantasma não é tão assustador, basta aprender a respeitar seu funcionamento. Todo ser humano, para se sentir…

RESUMO O objetivo deste estudo foi verificar a crença dos educadores e pais sobre a inclusão escolar de alunos disléxicos; bem como suas atitudes em relação a essa inclusão e como esses alunos se sentem no ambiente escolar. Um conjunto de variáveis interfere nesse processo, em decorrência de fatores de ordem socioemocional e pedagógica que afetam aos educadores, pais e alunos. As crenças determinam a conduta e prática pedagógica dos educadores, a relação familiar e o sentimento dos…

comunidade escolar quanto ao assunto dislexia. Diante das inúmeras questões que inquietam o dia-a-dia do professor, houve a necessidade de fazer uma investigação teórica sobre as dificuldades de aprendizagem ocorridas em sala de aula e suas principais implicações no processo de ensino – aprendizagem. Conforme (Frank 2003) Os profissionais da educação devem estar atentos a dois importantes indicadores para o diagnostico precoce da dislexia: 1) a historia pessoal do aluno. 2) suas…

crianças, aparentemente brilhantes e muito inteligentes, não podem ler, escrever nem têm boa ortografia para idade. Nos exames vestibulares, as comissões executivas descrevem casos "bizarros" (às vezes, motivo de chacotas) em que candidatos apresentam baixo nível de compreensão leitora ou a ortografia ainda é fonética (baseada na fala) e inconstante. Assim, urge a realização de testes de leitura nas escolas públicas e privadas, desde cedo, de modo a diagnosticar e avaliar a…

adequando para cada caso, a criança pode aprender tanto quanto as outras. Para que tudo isso ocorra e com sucesso é necessário que os sinais e as características dos disléxicos sejam identificados o quanto antes, pais, professores, entre outros devem ficar atentos ao comportamento da criança desde quando bebês, verificar se eles apresentam alguma dificuldade para a idade e também verificar quais são as habilidades, pois quanto mais cedo for identificado e diagnosticado, maiores são os…