Resenha do livro: Alfabetização, leitura e escrita Autor: Sonia Kramer

Nesse livro, a professora Sonia Kramer reúne textos escritos ao longo de quase 20 anos. O eixo central da obra está na convicção de que o desafio de assegurar alfabetização, leitura e escrita precisa ser parte de um projeto de sociedade que vise democracia e justiça social. Isso requer, de um lado, um sólido projeto de desenvolvimento econômico e, de outro, uma política cultural efetiva que garanta o acesso de todos à ciência e à cultura. Além disso, como a autora faz questão de ressaltar, no que diz respeito às ações dentro da escola, duas são as necessidades fundamentais: salários e condições dignas de vida e trabalho para seus profissionais; sem contar os projetos de formação permanente, concebidos no interior de uma política cultural sólida. O livro é uma homenagem aos professores que fazem da alfabetização, da leitura e da escrita seu cotidiano nas mais diferentes escolas brasileiras. Nesse livro, a professora Sonia Kramer reúne textos escritos ao longo de quase 20 anos. O eixo central da obra está na convicção de que o desafio de assegurar alfabetização, leitura e escrita precisa ser parte de um projeto de sociedade que vise democracia e justiça social. Isso requer, de um lado, um sólido projeto de desenvolvimento econômico e, de outro, uma política cultural efetiva que garanta o acesso de todos à ciência e à cultura. Além disso, como a autora faz questão de ressaltar, no que diz respeito às ações dentro da escola, duas são as necessidades fundamentais:…

Alfabetização, Leitura e Escrita. Alfabetização, leitura e escrita. Formação de professores em curso. Editora Ática, São Paulo, 2010. 213 páginas. De Sonia Kramer, Professora e pesquisadora do departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica RJ (PUC-RJ), ministra aulas de graduação e pós- graduação em disciplinas ligadas a metodologia de ensino, sociologia escolar, alfabetização, educação infantil e formação de professores. Estudiosa da teoria crítica da cultura,…

político a garantia de alfabetização, leitura e escrita. Essa é a idéia inicial defendida pela professora e pesquisadora do Departamento de Educação da PUC-Rio, Sonia Kramer, no livro Alfabetização - Leitura e escrita, reeditadas pela Editora Ática. Publicada pela primeira vez em 1980, a obra foi revisada e traz a constatação de que, em muitos aspectos, a educação no Brasil não mudou desde a primeira edição do livro. Alfabetização apóia-se em objetivos claros ou "convicções" como…

RESENHA DO TEXTO: INFÂNCIA E SOCIEDADE: O CONCEITO DE INFÂNCIA KRAMER, Sonia. Infância e sociedade: O conceito de infância. 7ed. SP: Cortez, 2003. Esse texto é dividido em vários tópicos, A criança Nasce ( historicamente), A descoberta da Infância: Os Dois Sentimentos de Infância, Concepção Atual de Infância, Essência Infantil ou condições de Existência: O conceito de Infância na Pedagogia, A imagem de Infância na Pedagogia, A idéia de Natureza Infantil e a Significação Social da…

Tema: A Importância da Literatura Infantil na Alfabetização Análise Bibliográfica Bibliografia Justificativa ARAUJO, Raissa Pifano de; ALVIM, Vanessa Titonelli. A Literatura Infantil no Processo de Alfabetização. Revista Práticas de Linguagem. V2, n.1, jan/ jul. 2012. P 54-67. Escolhemos este artigo por que o mesmo aborda sobre o desenvolvimento do gosto pela leitura nos educandos e consequentemente a facilidade com a escrita e interpretação de textos. Esta pesquisa foi realizada…

UCAM- UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CÉLIA TOLENTINO DIAS ALFABETIZAÇÃO: UM PROBLEMA EDUCACIONAL E SOCIAL. SANTA HELENA DE MINAS - MG 2012 UCAM- UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CÉLIA TOLENTINO DIAS ALFABETIZAÇÃO: UM PROBLEMA EDUCACIONAL E SOCIAL. Artigo científico apresentado à Universidade Cândido Mendes-UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. SANTA HELENA DE MINAS-MG 2012 ALFABETIZAÇÃO: UM PROBLEMA…

A Alfabetização Como Processo - HANNAH ROBERTS do Aprender a Ler e a Escrever Introdução O presente relatório constitui fruto de vivências no âmbito escolar e experiências diversas, tendo como foco o processo de Alfabetização, que para mim representou o momento educacional mais importante de minha vida, pois o aprender a ler e a escrever me deu margem para visualizar novos horizontes. Após leituras de textos de autores, entre eles, Sonia Kramer e Cláudia R. Lindgren Alves,…

Alfabetização e Letramento parecem, à primeira vista, conceitos semelhantes, mas, evidentemente, não os são. Pensar a reformulação do ensino de Língua Portuguesa sem refletir sobre as implicações desses conceitos resultará sempre em resultados infrutíferos na melhoria do ensino. Então quais são os significados desses dois conceitos? O conceito de Alfabetização implica o processo de aquisição do domínio do código linguístico, no caso nosso, do código da língua Portuguesa. Esse é um…

Referência Bibliográfica | Kramer, Sônia Infância e Educação Infantil, Papirus 10° Ed-São Paulo : 2010 | Para Kramer (pg 19, 2010) | ‘’ Aproveitei uma oportunidade de atuar em outras séries e ‘’ desliguei-me’’ da classe de alfabetização. O sonho de Talita continuou por la. ‘’ | Para Kramer (pg 18, 2010) | ‘’ Por sorte, o final de tarde está inacreditavelmente fresco, como se a natureza tivesse decidido incentivar a escrever.‘’ | Para Kramer (pg 62, 2010) | ‘’ A escrita é…

Oliveira Dificuldade de aprendizado na alfabetização. Rio Grande Agosto / 2012 Identificação Taise Wailla Veleda taise.veleda@quip.com.br Tema Dificuldade de aprendizado na alfabetização Problema Muitas crianças, acostumadas com o método de trabalho da educação infantil, têm dificuldades nesta transição para o primeiro e segundo ano do ensino fundamental e não conseguem aprender a ler e escrever. Buscar e identificar os principais problemas causadores das dificuldades e alguns…