Alfabetização Sonia Kramer

conhecimento do conteúdo de um texto escrito ou mensagem entre outras definições dicionarizadas objetivas e restritas. A leitura é uma atividade que se faz presente em todos os níveis das sociedades letradas. E essa presença começa no período da alfabetização, quando a criança passa a compreender o significado potencial das mensagens registrada através da escrita. Mas, apesar de o conceito de leitura está associada apenas a decifração da escrita, a sua aquisição enquanto conhecimento…

Artmed, 2007. 2. COLL, César et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. 3. HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. 7ª ed. Porto Alegre-RS: Mediação, 1996. 4. KRAMER, Sônia et al. Com a Pré Escola nas Mãos – Uma Alternativa Curricular para a Educação Infantil. Ed Ática, 1993. 5. LA TAILLE, Yves et al Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. 6. LAVELBERG,…

com a preocupação de atender as suas necessidades básicas, como alimentação e higiene. Nesse contexto, destaca-se o Projeto Casulo, criando em 1977 pela Legião Brasileira de Assistência (LBA) e tendo como foco as famílias de baixa renda. Segundo Kramer, 2001, p. 76, o principal objetivo desse projeto era prestar assistência ao menor de zero a seis anos para evitar sua marginalidade. Além disso, “ao atender às crianças, o Projeto Casulo pretende, também, proporcionar às mães tempo livre…

Criança do Professor de Educação Infantil. Brasília: MEC/SEB. • BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de 0 a 6 anos à educação. Brasília: MEC/ SEB, 2006. • KRAMER, S. Currículo de educação infantil e a formação dos profissionais de creche e pré-escola: questões teóricas e polêmicas. MEC/COEDI, Brasília: 1994. • NICOLAU, M L. M.; DIAS, M. C. M. (Org.). Oficinas de sonho e realidade na…

conteúdos tudo de uma só vez, tanto faz se já tivesse passado pela educação infantil ou se fosse seu primeiro dia na escola, e isso o projeto traz de inovador aproveita um ano que a criança muitas vezes perdia para começar todo o processo da alfabetização de uma maneira mais atrativa para a criança e mais proveitosa para sua aprendizagem, a escola também ganha, pois possibilita identificar previamente algum tipo de dificuldade que a criança apresente e fazer a intervenção necessária. …

brinquedos. As crianças com deficiência neuromotora acentuada que apresentam dificuldade de comunicação, expressão do pensamento, expressão gráfica e manipulação de livros podem se beneficiar da informática como instrumento facilitador do processo de alfabetização e de acesso ao conhecimento. Um ambiente alfabetizador e lúdico, com experiências diversificadas, respeitando o tempo e o momento de cada um, sem pressão ou exigências irreais, pode determinar o sucesso na aprendizagem desses…

pobre era considerada um problema que deveria ser resolvido; em função disso, foram definidos parâmetros na legislação trabalhista, visando a um atendimento institucional. 1 Kindergarden significa Jardim de Infância. 30 De acordo com Kramer (1987) as instituições de educação infantil, de cunho assistencialista, seguiam a proposta educacional que ia ao encontro às diretrizes da assistência científica (praticada nas creches e asilos). Possuíam, também, a finalidade de submeter…

físicos, emocionais, cognitivos e sociais, o indivíduo estabelece relações, isso lhe possibilita a compreensão da realidade, podendo transformar a si próprio através da produção de conhecimentos, que também é transformado pelas experiências. Segundo Sônia Kramer, a escola é um elemento básico da vida social e devem garantir na sua ação alguns elementos. Quando pensamos em educação de qualidade vem à necessidade do resgate da escola pública que se encontra empobrecida, a retomada de sua…

pequenos. D preocupar-se em dar apenas informações que a criança possa assimilar para não prejudicar a sua aprendizagem. UnB/CESPE – SESI/SP Cargo 1: PEI – Professor de Educação Infantil –9– www.pciconcursos.com.br 37'56“1  37'56“1  A alfabetização, para as crianças, deve ter o significado de que uma necessidade intrínseca deve ser despertada nelas e de que a escrita deve ser incorporada a uma tarefa necessária e relevante para a vida. Só então poderemos estar certos de que…

PEDAGOGIA EFETIVA 9. LUZIVANY PEREIRA DA SILVA ESPECIALIZAÇÃO EFETIVA 10. MARCIA GERONIMO BARBOSA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EFETIVA 11. ROSELENE PERIN DA CUNHA ESPECIALIZAÇÃO EFETIVA 12. SANDRA MARIA SOUZA MELO SILVA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EFETIVA 13. SONIA MARIA BATISTA SILVA MELO ESPECIALIZAÇÃO EFETIVA 14. ELIONE JOSE DA COSTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EFETIVA/LICENÇA CLASSISTA 15. DAIANE DA SILVA BARROS ENSINO MÉDIO COMPLETO PRESTADORA DE SERVIÇOS PROFESSORES DO 6º ANO 9º DO…