diversos

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO

Gama-DF
2012

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO

CURSO DE LETRAS

Licenciatura em Língua Portuguesa

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

Aluno(a):

Monografia aprova em:
Gama-DF, 04 de dezembro de 2012.

Banca Examinadora

_____________________________________________________
Prof. Msc.

______________________________________________________
Profa. Msc. Nara Rúbia Miranda Silva (Membro)

______________________________________________________
Profa. Especialista. Carlos Andre Tavares Sales (Membro)

Dedico à minha amada mãe, Ernestina Santiago Freire, que me ensinou desde cedo a valorizar a vida e a ter coragem para enfrentar todos os obstáculos e a perseverar sempre e, também, por todo amor e luz dedicados a mim. Aos meus irmãos, pelas brigas, pelo companheirismo e por todo amor que só me fizeram crescer como pessoa. Ao professor pelo suporte e compreensão.
AGRADECIMENTOS

Em primeiro lugar agradeço a Deus, senhor do universo, e que sem em ele nem um sonho se torna possível e nenhum milagre é observado.
Ao professor pela orientação prestada e o incentivo.
A todos os professores que contribuíram com seus conhecimentos para minha formação durante todo esse período de estudos.
Aos meus amigos, Tânia Santos e Elissandro Lopes, pela paciência, pela confiança depositada em mim e pela ajuda inestimável.

Por mais longa que seja a caminhada o mais importante é dar o primeiro passo.

(Vinícius de Moraes)
RESUMO

A presente pesquisa teve como proposta identificar possíveis interferências que o ensina da literatura possa inferir no processo de