ALFABETIZAÇÃO VISUAL

ALFABETIZAÇÃO VISUAL Passamos a compreender o que é Alfabetização Visual começando a olhar na pré-história, pois desde a antiguidade o homem já se comunicava e se expressava através de imagens, e através de seus desenhos o homem contemporâneo pode decifrar seu modos de vida, como por exemplo, como caçavam, como era seu cotidiano, seus costumes, tudo isso através de sua arte, que era a forma com que se expressavam em seu tempo e essas informações artísticas hoje são usadas como registros da história da humanidade. Mas ainda hoje podemos entender e nos expressar através das imagens, já que estamos cercados delas. O educador pode introduzir aos seus alunos essa alfabetização artística apresentando uma obra de artes ou outro tipo de visualização questionando-os a respeito da mesma quanto a sua cor, forma, composições, assim, o indivíduo cria sua própria forma crítica a respeito do que vê. Então, pode-se dizer que Alfabetização Visual é a capacidade de entender aquilo que se vê, ou seja, é o aprendizado da leitura e escrita através de símbolos imagéticos, não somente em sua forma, cor ou tamanho, mas em seu significado, sua profundidade. A Alfabetização Visual é tão importante quanto a escrita, pois nos possibilita a compreensão do mundo a nossa volta, sendo que exerce grande influência sobre nosso cotidiano. Podemos ver como exemplo um celular novo, onde podemos decifrar a maioria de suas funções apenas através da visualização de seus ícones e aplicativos sem…

A ALFABETIZAÇÃO VISUAL E A PEDAGOGIA CRÍTICA A autoria da própria vida pela arte Trabalho de Graduação 01/12/2013 RESUMO Pode-se afirmar sem dúvida que o significado de alfabetismo está no domínio da decifração de certos códigos visuais cujas funções abrange o uso da linguagem e sua consequente comunicação. No entanto, a leitura não se constitui somente na mera operação de se reproduzir funcionalmente aquilo que se lê. Há subliminarmente uma intenção, um discurso…

COSTA ALFABETIZAÇÃO: DEFICIÊNCIA VISUAL O MUNDO PELO TOQUE-SUGESTÃO LAGES 2013 SUÉLEM APARECIDA DA COSTA ALFABETIZAÇÃO: DEFICIÊNCIA VISUAL O MUNDO PELO TOQUE-SUGESTÃO Pré-Projeto de Pesquisa apresentado como parte dos requisitos para a avaliação da disciplina de Prática Pedagógica III ao Centro Universitário UNIFACVEST Prof. MSc.…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intervenções Psicopedagógicas e LIBRAS RESUMO: Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais auditivas, tanto no contexto social quanto educacional, para haver educação integral…

A ALFABETIZAÇÃO VISUAL EDUCANDO OLHARES Zaira Marliza Leite da Silva* Entendemos que a interação do indivíduo com o mundo visual merece ser estimulada desde cedo no contexto escolar, tendo em vista a experiência/familiaridade do mesmo com as imagens independente da educação escolar. A interpretação das mensagens visuais se faz necessário não só para a compreensão das mesmas, mas também para o estabelecimento de significações a cada uma delas. A transmissão de mensagens por…

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Patricia Teixeira Resumo: O artigo intitulado: Alfabetização de crianças com deficiência visual. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em diversos teóricos, como sendo os principais: Bruno (2006), Carvalho (2010), Ferreiro (1998), Freire(1996), Mantoan (2003), Pacheco et al (2010). Para a realização desta pesquisa foi necessário abordar os conceitos e as causas possíveis e comuns da deficiência visual, nos âmbitos…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FRANCIESME DE BARROS DA TRINDADE ALFBETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL FRANCIESME DE BARROS DA TRINDADE Piracuruca – PI 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FRANCIESME DE BARROS DA TRINDADE …

A ALFABETIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL Fernanda Cristina de Sousa Rocha Licenciatura no Curso Norma Superior – UESPI Professor a Rede Municipal e Estadual de Ensino No alvorecer da humanidade o homem inventou a arte, a qual teve início pela linha-incisão. Com o passar do tempo, a linguagem verbal-linguística sobrepujou a linguagem visual em termos valorativos, apesar de esta apresentar-se com a essência do Desenho – a linha.…

AMSTALDEN INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO RESUMO Este artigo tem como tema “Inclusão do aluno deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino” onde aponta caminhos que podem favorecer o processo de inclusão dos alunos deficientes visuais na alfabetização escolar. A finalidade desse trabalho foi…

1 FACULDADES INTEGRADAS FACVEST CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO-NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO- “Lato Sensu” Práticas Pedagógicas Interdisciplinares: Ênfase em Áreas da Educação Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental GERALDA CÂNDIDO XAVIER RECURSOS VISUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2008 2 GERALDA CÂNDIDO XAVIER RECURSOS VISUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA…