A Escola Como Organização Aprendente

forte aspecto do insucesso escolar, como também relatar a experiência vivida, proporcionada pelo estágio clínico dentro da área da psicopedagogia clínica, tomando como base o estudo de caso de D.M. uma menina de 11 anos, aluna de um 3° ano de uma escola pública e com histórico de repetência em sua vida escolar. Palavras-chave: Discalculia. Diagnóstico. Intervenção ABSTRACT Realize we are currently, many students' difficulties related to the ability to solve mathematical…

Organização aprendente Uma organização aprendente é um sistema de estruturação económica que permite processos de conhecimento e de aprendizagem contínuos entre os colaboradores, grupos e a organização, na sua totalidade. Acontece sobretudo em organizações pouco hierarquizadas, descentralizadas, organizadas em grupos e projectos. Seis dimensões caracterizam a organização aprendente: 1. A aprendizagem tem um significado estratégico para assegurar a capacidade competitiva (dimensão…

estipula o grupo à compreensão. ” CONCEITO DE SUPERVISÃO ESCOLAR Supervisão pedagógica; Meta: ensino e aprendizagem; Objetivo: qualidade de ensino; Sala de aula deve ser composta pela escola e comunidade. “ O supervisor é o sujeito que faz a leitura da escola na sua sociedade. ” NOVAS FUNÇÕES DA ESCOLA E O CONCEITO DA APRENDIZAGEM FRENTE AO OLHAR DA SUPERVISÃO Questões importantes frente ao olhar da supervisão: Importância da transmissão e aquisição mecânica de…

de cada um. Para a realização do diagnóstico psicopedagógico o profissional, de um modo geral, desenvolve as seguintes atividades: - anamnese (reconstrução da história de vida da criança); - análise do material escolar desde a pré – escola; - contato com a escola (direto ou através de questionário); - observação do desempenho em situação de aprendizagem; - aplicação de testes psicopedagógicos específicos; - solicitação de exames complementares (psicológicos, neurológicos,…

anatômico dos órgãos dos sentidos e do sistema nervoso central; fatores específicos: relacionados às dificuldades específicas do indivíduo, os quais não são passíveis de constatação orgânica, mas que se manifestam na área da linguagem ou na organização espacial e temporal, entre outros; fatores psicógenos: é necessário que se faça a distinção entre dificuldades de aprendizagem decorrentes de um sintoma ou de uma inibição. Quando relacionado a um sintoma, o não aprender possui um…

desejo, entre família e sintoma. Alicia Fernández utiliza as expressões ensinante e aprendente, para designar uma nova visão da relação entre educadores e educandos, onde os espaços e tempos do aprender estão para além das escolas e são percebidos na complexidade e na totalidade da vida de cada um de nós, sujeitos inseridos na dinâmica relacional do viver e conviver com os outros. Essencial é enxergar aprendentes e ensinantes como caminhantes, numa mesma direção. Aos estarmos juntos…

disciplinas de Organização na Educação no Brasil e Pesquisa e Prática de Ensino. Trabalha, também, com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem e autismo. Autor dos livros: “Afeto e aprendizagem”, “Autismo e inclusão”, “Afetividade na prática pedagógica” e 'Práticas pedagógicas para inclusão e diversidade', publicados pela WAK Editora. II-RESUMO DA OBRA O livro é composto por 12 capítulos,cada qual retratando questões sobre o afeto,como conceito,na escola,no que afeta o…

Orientador Responsável pela Pratica Psicopedagogica FOZ DO IGUAÇU 2010 Prova projetiva Prova que o aprendente realizou copiando Prova pedagogica SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO............................................................................... 13

está cursando o segundo ano do Ensino Fundamental pela segunda vez, estuda no turno da tarde na Escola Municipal Maria Leopoldina, no bairro da Glória, na Cidade do Rio de Janeiro/RJ. A mãe da menina soube na reunião de pais que a escola possui um projeto direcionado a alunos com dificuldades de aprendizagem e entrou em contato com a responsável pelo mesmo apresentando a seguinte queixa: que a aprendente tem 9 anos e não sabe ler, a professora da sua filha, RGS, reclamou que a mesma tem…

Palavras-Chave: Empresa Aprendentes, Pedagogo Empresarial, Treinamento e Gestão de Pessoas. Independente dos rumos ou concepções que a educação seguir, sobretudo o curso de pedagogia, Libâneo (2006), nos lembra que o pedagogo alemão Schimied Kowarzik diz que acima de tudo a pedagogia é a ciência da educação, portanto é a teoria e a prática da educação. É ela que investiga o fenômeno educativo, e que, portanto faz da pedagogia, um campo amplo. Sendo assim, o pedagogo inserido em qualquer…