A escola na Contemporaneidade

A escola na Contemporaneidade: Desafios e Possibilidades Vivemos em uma sociedade altamente diversificada, e as diversidades que permeiam o meio em que vivemos nos fazem olhar com um enfoque maior no que se refere ao desenvolvimento das relações que são constituídas no cotidiano. Nesta perspectiva, as instituições sociais que percorremos tendem, através das relações que estabelecem, imprimir idéias, conhecimento e valores múltiplos. Entendemos nesse sentido, que a escola é uma dessas instituições, mas para falarmos sobre a escola na contemporaneidade, é necessário entendermos todo o contexto social e histórico em que ela se encontra hoje. Torna-se impraticável pensar em educação e em instituições educacionais sem considerar seus aspectos culturais, suas pluralidades e as diferenças que compõe a própria condição humana, que constroem o mosaico do nosso tempo presente. Todas essas questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais, pois com atual o advento da tecnologia, a dinâmica da produção do conhecimento tem se dado de maneira cada vez mais diversificada, no entanto, a escola ainda é o principal ponto referencial quando se fala em formação e aquisição de aprendizagens para o viver socialmente. Sendo o processo escolar ainda muito importante para a construção de perfis identitários, há certa preocupação sobre como está sendo utilizado este dispositivo, se a instituição escolar serve apenas para reproduzir e fortalecer o status quo, ou também, é uma…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE DIVINÓPOLIS – ISED CURSO DE PEDAGOGIA - 5° PERÍODO A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR A PARTIR DA SALA DE AULA ALUNA: PRISCILA CAROLINA PEREIRA DIVINÓPOLIS, 08 DE JUNHO DE 2011. ALUNA: PRISCILA CAROLINA PEREIRA A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR A PARTIR DA SALA DE AULA Artigo apresentado à professora…

Juventude e escola na contemporaneidade 4. A juventude e a violência na escola 5. Desmotivação para aprender: os jovens e a escola como espaço de sociabilidade 8. Depredação da escola 11. A escola: espaço de liberdade ou de segurança? Espaço onde as relações de dominação, controle e disciplina instituem um modelo de educação. As escolas surgiram, na sociedade ocidental, no século XVI enquanto aparelhos reguladores da infância. Às crianças pertencentes às…

A função social das escolas na contemporaneidade. Na década de 80, os profissionais da educação iniciaram, juntamente com a nova fase político-econômica e social no país (Nova República instalada no Brasil), uma participação ativa na configuração das políticas educacionais. Preocupados com uma formação mais humanística e distanciada das formas de dominação existente, surgiu, no entanto, uma concepção crítica de educação. As escolas, no entanto, precisavam estruturar suas…

A Educação como direito universal e a função da escola pública na contemporaneidade A função da escola na contemporaneidade aponta para o papel que ela desempenha na efetivação do direito humano. A educação como direito universal tem sido alvos de construções e disputas no decorrer dos anos. A sua concepção e função é fruto do processo histórico da formação humana. A educação, sendo expressão de lutas e conquistas, é declarada na lei constitucional e legislação como direito de todos,…

O Reflexo da Escola do Recife na Arquitetura contemporânea em Teresina: a obra de Ricardo Roque desde a década de 70 à contemporaneidade. RODRIGUES, Igor Nunes (1); OLIVEIRA, Willane Soares (2). (1) Arquiteto e Urbanista, Graduado em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Piauí - UFPI. Rua Canadá, 892, Cidade Nova. Teresina – Piauí. CEP 64016610. (086) 3226-2179 ou (086) 9998-1134 E-mail: igor_nr@hotmail.com (2) Arquiteta e Urbanista, Graduada em Arquitetura e…

Brasil. Com seu perfil intelectual ,transita pela temática “cidade” conseguindo efetuar uma releitura dos textos fundadores e incorporar ás discussões clássicas, novos olhares produzidos na contemporaneidade. Suas principais publicações: Duas cidades entre a história e a razão( 1994) Global cities in informational societies(1997) Cidade e leitura(1998) Cidade dos homens(2002) Itinerancies Urbanas(2004) Cidade e desenvolvimento regional(2005) Sua análise parte das teorias…

séculos é marcada justamente pelas tensões revolucionarias, pelas rupturas. A contemporaneidade é também a época da industrialização, dos direitos, das massas e da democracia. A revolução industrial é outro fator determinante da sua identidade. A partir da Inglaterra o nascimento do sistema de fabricas da produção em grandes quantidades e do mercado mundial veio marcar. A época da industrialização é também a época de grandes migrações de deslocamento ideológica, de lutas de classe duras…

Unidade III ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Profa. Maria Ephigênia Objetivos Orientação educacional e supervisão escolar na contemporaneidade:  Orientação educacional: a prática cotidiana.  Orientação educacional em relação à Direção da escola.  Orientação educacional em relação aos funcionários da escola e corpo docente.  Orientação educacional: relacionamento família escola / escola-comunidade. família-escola escola comunidade…

CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Valença 2014/1 -156210-3810 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL D. ANDRÉ ARCOVERDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VALENÇA Instituto Superior de Educação - ISE CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Fundação Dom André Arcoverde, como requisito parcial para a obtenção…