A Escola Como Organização Aprendente

Coleção Escola Aprendente Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Matemática Física Química Biologia Governador do Estado do Ceará Cid Ferreira Gomes Vice-Governador Francisco José Pinheiro Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antônio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da SEDUC Cristiane Carvalho Holanda Assessora de Desenvolvimento Institucional…

aluno do curso de Licenciatura em Biologia no contexto de espaços de unidades educativas, para que através dessa vivência, possam percebê-las como espaços múltiplos de organização e desenvolvimento do trabalho pedagógico, proporcionando assim, vivências inerentes ao contexto dos espaços educativos (relação professor-aluno; organização do espaço de ensino e de aprendizagem; currículo; atendimento às diferenças; estratégias e procedimentos de ensino; avaliação da aprendizagem). 3.2 –…

INDIOMAS DO APRENDENTE ALICIA FERNANDES O APRENDENTE (importante) “O aprendente situa-se na articulação da informação, do conhecer e do saber, mas particularmente entre o conhecer e o saber. Aprender é ir do saber a apropriar-se de uma informação dada a partir da construção de conhecimentos; processo no qual intervém inteligência e desejo.” pg57 “Ter que pensar, duvidar do pensado, verificá-lo, são as exigências das quais o eu não pode esquivar-se... O sujeito aprendente…

sujeito (que conhece) com o entorno físico e social (que é conhecido). A aprendizagem, portanto, vai depender das condições do indivíduo (bagagem hereditária, motivação, interesse, etc.) como das condições do meio, do aprendente, como do professor, dos estudantes como da instituição ou da escola que tem a função histórica de educar seus cidadãos” Preti (2012). Como bem caracterizado pelo colega Edmar “A aprendizagem é resultado do diálogo entre professor e aluno, diferente do Inatismo,…

Por S. N. Leal - AUTISMO NA ESCOLA O aluno aprende. O aluno com transtorno de aspecto autista aprende. Essas são as primeiras idéias que queremos enfatizar neste pequeno texto. A aprendizagem é característica do ser humano. O ensino e aprendizagem são movimentos que se interligam na construção dialógica e não imperativa; expressão imanente da nossa humanidade, que abarca também o aprendiz com autismo. Há hoje, no Brasil, um crescente movimento em direção à organização de espaços…

manhã ( x ) tarde ( )noite 1.1.1 Estrutura Física A Escola: E.M.E.F” Profº Fernando Prestes “ situada a rua Rui Barbosa,305. A escola é bem espaçosa, possui 8 salas de aula que funcionam nos três períodos (manhã, tarde e noite),composta por 18 professores,sendo 1 de Artes e 1 de Educação Fisica; 6 funcionários responsáveis pela organização escolar. Quadra coberta, refeitório, biblioteca, sala de informática. A escola atende o ensino fundamental I e EJA, tendo um total…

antropológicos, sociológicos, psicológicos, lingüísticos, políticos, econômicos etc. Ele surge das possibilidades evidenciadas por Paulo Freire, que nos incentiva a pensar numa escola curiosa — que valoriza a “subjetividade curiosa; prazerosa” — porque nos faz sentir “inteligentes, interferidores” e aprendentes, porque relacionais e seres da mudança. Pensar no currículo intertranscultural significa tomar todos os cuidados para não corrermos…

modo de buscarem vantagens que as diferenciem, de maneira competitiva, no mercado. Assim, o grande desafio que se configura é transformar a organização em uma learning organization, ou seja, trazer para a organização a idéia de ser uma organização que aprende, ou como gosto de falar, uma organização aprendente. O que caracteriza uma organização aprendente, a meu ver, é o envolvimento de todos os sujeitos que dela fazem parte em processos de incorporação das cinco disciplinas de…

RESUMO DO TEXTO: “FRACASSO ESCOLAR” AGOSTO/2011 FERNÁNDEZ, Alicia. Os Idiomas do Aprendente: Análise das modalidades ensinantes com famílias, escolas e meios de comunicação. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. p. 23 – 50. Conforme Alicia Fernández, o maior problema é a busca pelos culpados do fracasso escolar e, a partir daí, percebe-se um jogo onde ora se culpa a criança, ora a família, ora uma determinada classe social, ora todo um sistema econômico, político e social. A autora

AVALIAÇÃO DE ENTRADA Titulo: Organizando estratégias pedagógicas Olá, car@ professor/professora aprendente! Este é um simples formulário de entrada que tem por finalidade a auto-avaliação de suas próprias capacidades e habilidades no uso e acessibilidade das ferramentas tecnológicas numa sala-de-aula plataforma moodle. É, portanto, uma proposta ao aperfeiçoamento das ferramentas dialógicas como o aprimoramento dos recursos utilizados em nossas interações dialéticas. Reporta-nos ao…