Vygotsky L S Luria A R Leontiev A N Linguagem

preciosos, com o uso das duas mãos, coordenado ou dissociados: a criança enfia contas, rosqueia, empilha e encaixa. As percepções da criança têm um significado baseado na sua experiência. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS VYGOTSKY, L. S.; LURIA, Alexandre R., LEONTIEV, Alex N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone/Editora da Universidade de São Paulo, 1988. MACEDO, Lino. Ensaios Construtivistas. 3. Ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, (1994)…

psicologia histórico-cultural, tratando-se aqui especialmente da teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky de desenvolvimento humano, tendo como primazia a relação intrínseca das interações sociais com as características que acometem as pessoas com deficiência intelectual, e objetivando a compreensão do cunho social na constituição do sujeito. Assim, ao tempo em que abordarei autores como Vygotsky e Luria, este artigo também tem por base o comparativo de dados de jovens e adultos…

desequilibrao, assimilao, acomodao e adaptao ou seja, uma vez que a criana no consegue assimilar um estmulo ela tenta fazer uma acomodao e depois uma assimilao e assim o equilbrio atingido. Vygotsky ao analisar outras correntes tericas que relacionam a aprendizagem e o desenvolvimento, apresenta uma nova teoria, contrapondo s interpretaes dadas a teoria behaviorista. Enfatiza que a criana inicia sua aprendizagem muito antes de ir pra escola e ressalta que quando a criana que se…

presentes nas situações da brincadeira. A brincadeira também é uma rica fonte de comunicação, pois até mesmo na brincadeira solitária a criança, pelo faz de conta, imagina que está conversando com alguém ou com os seus próprios brinquedos. Com isso, a linguagem é desenvolvida com a ampliação do vocabulário e o exercício da pronúncia das palavras e frases. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Parecer CNE/CEB Nº: 20/2009):Uma atividade muito…

desenvolvimento humano são construídos e influenciados por um contexto histórico, social e cultural. Para tanto, serão utilizados, neste artigo, os construtos teóricos fornecidos por Vygotsky (1991) e a contribuição de autores que levam em conta a concepção sócio-cultural em alguns de seus estudos, tais como Leontiev (1994), Friedmann (1996), Bomtempo (1997), Blatchford (1998), Brougère (1998), Elkonin (1998), Dohme (2002), Dias Facci (2004) e Biscoli (2005), entre outros. A forma como…

para a compreensão das especificidades desses processos e, então, subsidiar a organização de um trabalho com leitura e interpretação com alunos da 5ª série do ensino fundamental. Em autores da Teoria Históricocultural, sobretudo nos estudos de Vygotsky, buscamos subsídios para a compreensão dos processos de aprendizagem e desenvolvimento e suas implicações para a organização da prática pedagógica. Neste artigo, apresentaremos o trabalho que desenvolvemos com alunos da 5ª…

e a brincadeira como atividade imprescindível na Educação Infantil com o intuito de favorecer o desenvolvimento das faculdades psicológicas humanas. Estas pesquisas revelam que o espaço da brincadeira não é garantido e privilegiam apenas duas linguagens a leitura e a escrita. Constata-se também que as instituições de Educação Infantil encaram o jogo e a brincadeira como uma forma de relaxamento ou de descarga de energia e/ou de premiação aos que cumprem corretamente as atividades…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade: Relações Etnico-Raciais. Prof. Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva Olho D’ água das Flores 2012

pensamento, o que requer discutir a formação de conceitos. Palavras-chave: Vigotski. Epistemologia. Formação de conceitos. Ontogênese. ABSTRACT THE PROCESS OF FORMATION OF CONCEPTS IN A VYGOTSKYAN PERSPECTIVE In his work on human knowledge, Vygotsky reveals the second human nature, the one * Pesquisadora e pós-doutoranda pelo Grupo de Pesquisa: Diferença, Desvio e Estigma. Doutora em Educação. Mestre em Filosofia. Pedagoga pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de…

compreender de uma nova forma as relações entre desenvolvimento e aprendizagem. Encontramos este novo olhar nas contribuições de L. S. Vygotsky, que juntamente com outros teóricos soviéticos importantes como A. N. Leontiev e A. R. Luria, fundou a chamada corrente histórico-cultural ou sócio-histórica da Psicologia. Antes de apresentarmos as contribuições de Vygotsky sobre o tema central do qual nos ocupamos neste trabalho, consideramos importante discorrermos ainda que brevemente,…