“O Faz-de-conta na educação infantil e sua

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Chácara II – Curso de Pedagogia
3º Semestre/2013

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
Profª Ana Lúcia

São Paulo
2013
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Chácara II – Curso de Pedagogia
3º Semestre/2013

Projeto Atividades Práticas Supervisionadas,
“O Faz-de-conta na educação infantil e sua
Importância para o desenvolvimento e aprendizagem da criança” -
Liderado pela Profª Ana Lúcia, para a disciplina
Jogos e Brinquedos na infância,
Do curso de Pedagogia, UNIP.

São Paulo
2013
Sumário

1 Introdução........................................................................................4
2 A relação entre prática e teoria no faz-de-conta.............................5
3 Considerações finais.......................................................................8
4 Referências bibliográficas...............................................................9

1 Introdução

O presente trabalho tem como tema a brincadeira do faz-de-conta em torno da qual giram as atividades sociais e culturais das crianças, sendo a forma como as crianças lidam com os conflitos que envolvem a brincadeira que determinará sua capacidade de construir relacionamentos e desenvolver sua capacidade cognitiva. Ao fazer de conta, a criança vive e compartilha uma realidade com os outros. Ela assimila essa realidade através da imaginação e da fantasia, faz uso da sua capacidade simbólica, utilizando-se do simulacro na imitação de papéis presentes nas situações da brincadeira.
A brincadeira também é uma rica fonte de comunicação, pois até mesmo na brincadeira