Vygotsky L S Imaginação E Criação Na Infância Ensaio

tratam do uso das TIC´s como um eficiente recurso para aquisição da leitura e escrita de educandos. Levando a pesquisa ter como foco principal a reflexão crítica do assunto, buscando o esclarecimento do tema de forma que facilite o entendimento e esclareça como a tecnologia pode ser utilizada como um eficiente recurso. A pesquisa teve como aporte o embasamento em estatísticas mostrando como a tecnologia vem avançando gradativamente no Brasil, proporcionando a entrada das TICS´s de…

pode ser utilizada para referir-se a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades para aprender. Está associada, portanto, a dificuldades de aprendizagem, não necessariamente vinculada a deficiência (s). (BRASIL, 1998, p. 23) Ainda, segundo os PCNs, tratar de Necessidades Educacionais Especiais, aponta para questões além das dificuldades específicas dos alunos e passa a significar o que a escola pode fazer. [...] dar respostas às…

Histórica da Educação Lúdica ............................................................... 19 2.2- Teorias de Jean Piaget e Vygotsky............................................................................... 22 2.2.1- Teoria cognitiva interacionista de Jean Piaget .......................................................... 23 2.2.2- Teoria sócio histórica de Vygotsky ......................................................................... 30 2.3 - A importância do lúdico no desenvolvimento

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade TDAH, é um transtorno neurológico, de causas genéticas que aparecem na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietação e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (distúrbio do déficit de atenção). O TDAH na infância em geral se associa a dificuldades na escola e no relacionamento como demais crianças, pais e professores. As crianças são tidas

Histórica da Educação Lúdica ............................................................... 19 2.2- Teorias de Jean Piaget e Vygotsky............................................................................... 22 2.2.1- Teoria cognitiva interacionista de Jean Piaget .......................................................... 23 2.2.2- Teoria sócio histórica de Vygotsky ......................................................................... 30 2.3 - A importância do lúdico no desenvolvimento

são mais facilmente influenciados pelas novas tecnologias. A discussão suscitada e os resultados obtidos com a pesquisa feita com alunos dos Ensinos Fundamental e Médio constituem-se as principais contribuições deste trabalho. Palavras-Chave: Infância e adolescência. Tecnologia. Computador na educação. Malefícios. ABSTRACT Observing youngsters of the present century, their habits, tastes, way of speaking and behaving on the streets and at school, analyzing the students who…

Guatambu (SC). A revisão da literatura permitiu que fizéssemos um breve apanhado histórico pós-Revolução Industrial, objetivando observar a evolução da concepção da criança e da infância. Buscamos compreender como ocorre a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo da criança e, ainda, destacamos aspectos importantes da infância, desenvolvimento e aprendizagem. Discorremos sobre aspectos relevantes do Trabalho em Rede, considerando sua concepção, o trabalho docente na Rede e ainda a…

Ciências Humanas da Universidade Veiga de Almeida. Orientadora: Regina Maria Pires Abdelnur. Rio de Janeiro 2006 “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus a força para continuar, Apesar do cansaço e sobrecarga de atividades. Agradeço a minha família o apoio que sempre me deu. Agradeço aos…

pequenos aproveitem bastante. Cantinho da Leitura A literatura infantil é importante para o desenvolvimento intelectual e emocional da criança, pois, nas histórias, ela desenvolve a imaginação e os sentimentos de maneira prazerosa. O hábito da leitura pode ser cultivado desde cedo, antes mesmo de a criança aprender a ler. “A primeira forma de leitura é a imagem ou de figuras”, para tornar o canto das histórias…

Página |1 Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de Goiás –