Vygotsky L S A Formação Social Da Mente

quanto no escrito, é investigada, porém o número de estudos ainda é reduzido. Artigo 4 No que se refere à surdez, os estudos mostram argumentos em defesa de uma visão prospectiva dos processos humanos, atribuindo-se papel essencial às relações sociais no surgimento e na consolidação de capacidades potenciais das crianças. Neste sentido, explica-se que a “deficiência não torna a criança um ser que tem possibilidades a menos; ela tem possibilidades diferentes”, uma vez que “a…

qualitativa utilizando o procedimento de aplicação de questionários com perguntas abertas direcionadas aos professores e alunos da EJA gerando assim os dados da pesquisa. As bases teóricas fixam-se na área da Psicologia, principalmente em Paulo Freire, Vygotsky, e Wallon. Introdução O presente artigo trata da (inter) relação professor aluno e através da pesquisa pretende responder a pergunta sobre quais vínculos são estabelecidos e como são construídos na relação professor\aluno,…

gêneros e quais condutas poderão experimentar, nos diferentes papéis que ocuparem. Identificamos ainda o quanto a brincadeira do faz-de-conta auxilia na construção da identidade da criança bem como na promoção do desenvolvimento cognitivo e afetivo-social da mesma. Assim, acreditamos que é nosso dever como profissionais da educação infantil observar as crianças, refletir e discutir as atividades desenvolvidas com elas, pois através desse exercício é possível promover…

Mediação, 1995. OLIVEIRA, C.C., COSTA, J. W. e MOREIRA, M. Ambientes informatizados de aprendizagem: produção e avaliação de software educativo. Campinas, SP: Papirus, 2001. PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 1994, 210p. PAPERT, S. Logo: Computadores e Educação. São Paulo: Brasiliense, 1985-tradução. TAJRA, S.F. Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da atualidade.…

Ensino de embriologia com videoaulas e jogos lúdicos. Daniely Melo Simiema Eliane Medeiros Ribeiro Wesley Carlos Eleotério http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http:// Introdução • Segundo Vygotsky, 1989, os jogos proporcionam o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração. O lúdico influencia no desenvolvimento do aluno, ensinando-o a agir corretamente em uma determinada situação e estimulando sua capacidade de discernimento. Os jogos possuem um papel relevante no processo

pensarem, de uma forma diferente daquela que se usa em uma sala de aula para se aprender assuntos específicos”. (Kamii e Declark, 1985:58). Desta forma o aluno se compreenderá como sujeito construtor e construído pela sociedade. Como função social a Escola é um local onde visa a inserção do cidadão na sociedade, através da inter-relação pessoal e da capacitação para atuar no grupo que convive. Forma cidadãos críticos e bem informados, em condições de compreender e atuar no mundo…

aluno por conter muitos aspectos lúdicos, como as cores, os personagens, os desenhos, as histórias engraçadas, os textos curtos, etc., que por sua vez, poderá ampliar a prática social da criança de forma que ela passe a ter outros objetivos de leitura - como a informação, e reflexão sobre um tema de comunicação. Segundo Vygotsky (1998), o aprendizado das crianças começa muito antes delas frequentarem a escola. As situações de aprendizado que a criança enfrenta na escola têm sempre uma…

A LUDICIDADE APLICADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A educação infantil deve ser tratada como uma etapa fundamental na formação do indivíduo, e para isso é preciso que se adote uma prática pedagógica adequada por meio da ludicidade para as crianças dessa etapa. O trabalho pretende compreender se há relevância na utilização da ludicidade na educação infantil, tendo como objetivo principal compreender a importância de se introduzir a ludicidade na prática pedagógica dos…

utilização de brinquedos e brincadeira na aprendizagem infantil com a faixa etária de 0 a 3 anos, Cabe ao professor, ao se tornar responsável pela aprendizagem da criança ter a consciência de que deve trabalhar o aluno em sua formação múltipla. Abrangendo aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo-emocionais. Mediante o exposto, indaga-se Mas será que o brincar é entendido e valorizado, principalmente pelas pessoas que cuidam e educam as crianças? Em que medida essas pessoas dão…

Endereço para correspondência: Av. Yojiro Takaoka, 3500. Santana de Paranaíba, SP. CEP 06500-000. Endereço eletrônico: julopesbr@gmail.com Psicologia USP, 2006, 17(1), 53-73 53 Flávia da Silva Ferreira Asbahr e Juliana Silva Lopes A s falas que, hoje, permeiam a educação, têm suas raízes na própria construção histórica da sociedade brasileira. Muitas foram as influências, no ideário educacional, de concepções européias e norte-americanas produzidas em áreas diversas…