Trabalhando Com Generos

da Silva Mônica da Silva Moreira Rui Cavalcante da Silva LEIO VOCÊ, VOCÊ ME LÊ DO TEXTO À VOCALIZAÇÃO: TRABALHANDO A PERFORMANCE A PARTIR DO GÊNERO CONTO1 Natal Novembro 2014 JUSCELINO JORGE RIBEIRO DOS SANTOS MANOEL PEREIRA DA SILVA MÔNICA DA SILVA MOREIRA RUI CAVALCANTE DA SILVA LEIO VOCÊ, VOCÊ ME LÊ DO TEXTO À VOCALIZAÇÃO: TRABALHANDO A PERFORMANCE A PARTIR DO GÊNERO CONTO Relatório referente ao projeto de intervenção apresentado como atividade avaliativa…

prefeitura municipal de Bagé secretaria municipal de educação ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PEDRO TRABALHANDO COM VÍDEOS NA SALA DE AULA: LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DE APRESENTAÇÃO DE UM VÍDEO. NOVEMBRO /2011 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Escola:. 1.2 Nome do Projeto: Trabalhando com vídeos na sala de aula: Leitura e escrita através de apresentação de um vídeo. 1.3 Nome do Professor: 1.4 Período de realização: Novembro de 2011

A questão do gênero na sala de aula Aline dos Santos1 Adriana Soares2 Resumo: Pensar a questão do gênero na sala de aula é refletir sobre diferentes identidades que configuram o espaço escolar. Dessa forma, entende-se que é necessário que os educadores aprofundem-se e entendam determinadas atitudes comportamentais que são estabelecidas ou pré- estabelecidas entre meninas e meninos. Este ensaio tem por finalidade analisar e avaliar situações vivenciadas em práticas…

FÁBULAS TÍTULO: TRABALHANDO A FÁBULA E A LINGUAGEM CORPORAL NAS SÉRIES INICIAIS. 3 INTRODUÇÃO A fábula é uma narrativa curta em prosa ou verso,sempre os os personagens são animais que pensam, sentem, agem e falam como se fossem pessoas, assumem comportamento humano, revelando questões relacionada às relações éticas, políticas ou questões de comportamento sempre mostrando uma lição de vida no final da história. A fábula é um…

trabalham. Os estudos sobre a contribuição econômica das crianças à renda familiar são escassos. Este artigo apresenta o perfil ocupacional e a contribuição econômica de crianças e adolescentes, com destaque para aspectos relacionados à idade, ao gênero, à escolaridade e à situação socioeconômica de suas famílias em uma amostra de 4.924 indivíduos entre 6 e 17 anos, representativa dos setores urbanos pobres de Pelotas. As crianças e adolescentes trabalhadores contribuíam em média com 18%…

Quais os princípios devo considerar para elaboração de uma Sequência ou Projeto Didático que aborde um gênero textual. Ao trabalhar os diversos gêneros literários o professor oferece ao aluno a oportunidade de enriquecer sua cultura, seu vocabulário, experimentar e utilizar diferentes formas de escrita, adquirir o gosto pela leitura, por algum gênero específico e também conhecer vários autores e seus diferentes estilos. Antes de elaborar a Sequência Didática, o professor precisa saber…

Objetivos Específicos *Proporcionar um bom entendimento do conteúdo trabalhando de forma prazerosa através de atividades lúdicas que remetem o universo infantil. *Valorizar e respeitar o meio ambiente. *Despertar a criatividade por meio de músicas e vídeos possibilitando assim melhor entendimento do conteúdo e relacionando a mesma com o ato de escrita. *Desenvolver a linguagem oral e escrita por meio de diferentes gêneros textuais. *Reconhecer as necessidades do homem para viver com…

apresentada e pensada como teatro de rua. Te Direi Quem És – Apresentado no centro de Goiânia Te Direi Quem És – Apresentado na Universidade Federal de Goiás Senhora dos Afogados 2009 Adaptação do romance O Cortiço Adaptei do gênero narrativo para o gênero dramático a obra de Aluísio de Azevedo, O Cortiço, e montei com os alunos do último ano do ensino médio de uma escola pública em Goiânia. Foi uma apresentação que envolveu um número grande de alunos, praticamente…

fala das personagens é feita fielmente e sem interferência do narrador. Exemplos: Exemplo 1 Foi até sua casa a fim lhe contar o ocorrido. No trajeto, viu Maria de longe, acenou e gritou: —Preciso falar com você urgente!!! Maria respondeu: — Estou trabalhando agora, depois te ligo, tudo bem Exemplo 2 " — Que crepúsculo fez hoje! - disse-lhes eu, ansioso de comunicação. — Não, não reparamos em nada - respondeu uma delas. - Nós estávamos aqui esperando Cezimbra." Mário Quintana, "Coisas…

textos, afetando positivamente sua desenvoltura nas habilidades comunicativas e lingüísticas ao mesmo tempo em que amplia sua cultura informando-o, educando-o, emocionando-o e o fazendo pensar através do contato e da prática da leitura dos diversos gêneros literários. A oficina visa ainda a proporcionar o prazer pela leitura, fator fundamental para o desenvolvimento do aluno nesta prática; favorecer o desenvolvimento da expressividade e capacidade da boa comunicação, seja na…