Trabalhando Com Generos Textuais

Oliveira Apresentação Para desenvolver a “Seqüência Didática”, foi selecionado o Gênero “Conto”, pertencente á Cultura Ficcional, conforme agrupamento de gêneros propostos por DOLZ e SCHNEUWLY (2010,p. 51). Se caracteriza por ser uma narrativa curta que condensa o conflito, o tempo e o espaço, bem como apresenta um número reduzido de personagens (GANCHO, 1995, p. 8). O trabalho com o gênero textual Conto traz contribuições relevantes para despertar no aluno o prazer da leitura…

aula: Interpretando texto com música para os ouvidos. Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 9º ano 1- Conteúdos Gêneros textuais; Interpretação de texto: Que País é Esse? - Renato Russo; e produção textual. 2- Objetivos Reconhecer que uma ideia pode ser evidenciada em diferentes gêneros textuais; Desenvolver com fluência, coerência e desenvoltura, habilidades básicas do ouvir, falar, ler, escrever, interpretar, discutir, ver, refletir e…

MODELO DO PROJETO DE ENSINO Bloco de Conteúdo: Língua Portuguesa, Geografia e Filosofia Conteúdo: Gêneros Textuais - Carta e Propaganda Introdução Relacionar filmes com o quotidiano é uma atividade importante a ser realizada dentro de uma sala de aula. Isso porque além de variar a apresentação do conteúdo, o filme dá a dimensão exata de como é realidade e os alunos podem identificar aspectos comuns que ali estão retratados e relacioná - los com a própria vida. A utilização…

participação na cultura escrita. Trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida.Características de gêneros TextuaisConto Antes mesmo de haver língua escrita, as experiências da comunidade ou do indivíduo passavam de geração em geração oralmente. Até hoje, nas comunidades indígenas, os velhos contam às crianças as histórias do seu povo. Eles transmitem

LINGUAGEM GRADUAÇÃO EM LETRAS: HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE ROSINEIDE APARECIDA CHAVES DE LIMA O GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIAS DE JORNAIS ESCRITOS COMO MOTIVADOR DA LEITURA E DA ESCRITA EM ALUNOS DO7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BARCARENA– PARÁ 2014 ROSINEIDE APARECIDA CHAVES DE LIMA O GÊNERO DISCURSIVONOTÍCIAS DE JORNAIS ESCRITOS COMO MOTIVADOR DA LEITURA E DA ESCRITAEM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL …

significativas e atraentes para o aluno onde estes possam interagir com o objeto do conhecimento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Aprofundar com os professores os conhecimentos sobre gêneros textuais. Conhecer a estrutura textual de cada gênero. Desenvolver a expressão oral e escrita do aluno. Trabalhar a compreensão textual do aluno. Desenvolver a habilidade de escuta. Desenvolver a expressão corporal, artística e criatividade do aluno. Desenvolver o gosto pela leitura e escrita.…

sócio construtivista, privilegiando o ensino enquanto construção do conhecimento, do desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e a sua inserção no ambiente social, utilizando para isso os conteúdos curriculares e os temas transversais, trabalhando em sua contextualização. Também estamos comprometidos com a democracia e a cidadania neste sentido, baseado no texto dos PCNs, que orientam a escola quanto aos princípios gerais que visam as seguintes metas: Respeitos aos direitos…

IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE - UFS DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS Anne Carolyne Lopes Santos Maiane Santos Passos Laurianne Karine Barbosa da Silva Virlândia Lins Nepomuceno RESUMO Esta obra tem como objetivo compreender os problemas de fracasso escolar referentes à leitura e escrita, estabelecendo possíveis soluções para as dificuldades apresentadas, abordando que os gêneros textuais são…

Komeche Escolha um gênero textual que circula socialmente (exceto "história em quadrinhos") e, com base no referencial teórico da disciplina e no roteiro da sequência didática apresentada para o gênero história em quadrinhos, elabore uma proposta de trabalho (ou um plano de aula), contemplando os seguintes itens: 1)Público alvo: a que série a proposta ou o plano de aula é destinado; 1.2) Número de aulas previstas: o plano pode ser para uma aula ou mais; 2) Gênero escolhido:…

e os diferentes gêneros textuais; Usar diferentes tipos de letras em situações de escrita de palavras e textos; Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras; Identificar semelhanças sonoras em sílabas e rimas; Reconhecer que as sílabas variam quanto às suas composições; Perceber que as vogais estão presentes em quase todas as sílabas; Reconhecer gêneros textuais e seus contextos de produções. Conteúdos: Vogais; Formação de sílabas e palavras; Gêneros textuais. Tempo: 7 aulas