Trabalhando Com Generos Textuais

tecnicista O aprendizado de língua materna visa à compreensão da linguagem em uso e por isso se fundamenta no ensino dos tipos textuais O ensino passa a ser voltado para o desenvolvimento de competências e habilidades para o mundo do trabalho ensino/aprendizagem passa a focar os usos da linguagem e para tanto adota a perspectiva dos gêneros textuais ou discursivos 1) A nova LDB e os Parâcmetros Curriculares do Estado são regidos pelas noções de…

Objetivo(s): Vivenciar estratégias de leitura que ajudem o aluno a avaliar o texto lido, defendendo oralmente suas opiniões; Possibilitar aos alunos a identificação de alguns gêneros textuais (bilhete, receita e convite), associando-os as suas respectivas finalidades e funções; Produzir textos escritos de gêneros diversos. 3. Justificativa Para Cagliari (1994, p. 25) "o objetivo fundamental da escola é desenvolver a leitura para que o aluno se saia bem em todas as disciplinas, pois se

professores, coordenadores, nos pequenos e grandes, o desejo de ler livros, manuais, histórias, poesia, contos, enfim, todos os gêneros textuais, que levam à capacidade de desvendar os segredos do texto, com prazer, alegria e “espírito de investigador”. Neste primeiro semestre de 2013, o convite é para estimularmos a leitura na sala de aula, incentivando, trabalhando os textos próprios à faixa etária dos alunos, chamando-os a verbalizarem e escolherem o que gostam de ler,…

professores, coordenadores, nos pequenos e grandes, o desejo de ler livros, manuais, histórias, poesia, contos, enfim, todos os gêneros textuais, que levam à capacidade de desvendar os segredos do texto, com prazer, alegria e “espírito de investigador”. Neste primeiro semestre de 2013, o convite é para estimularmos a leitura na sala de aula, incentivando, trabalhando os textos próprios à faixa etária dos alunos, chamando-os a verbalizarem e escolherem o que gostam de ler,…

Objetivos Específicos *Proporcionar um bom entendimento do conteúdo trabalhando de forma prazerosa através de atividades lúdicas que remetem o universo infantil. *Valorizar e respeitar o meio ambiente. *Despertar a criatividade por meio de músicas e vídeos possibilitando assim melhor entendimento do conteúdo e relacionando a mesma com o ato de escrita. *Desenvolver a linguagem oral e escrita por meio de diferentes gêneros textuais. *Reconhecer as necessidades do homem para viver com…

trabalhar o conteúdo dos gêneros textuais a experiência e a seguir buscar desenvolver competências relativas a leitura e, compreensão textual (Poema),bem como,aprimorar oralidade através de sons e letras. Objetivo=Aprimorar a oralidade desenvolver o entendimento de gênero textual . Conhecer e reconhecer sons e letras,decodificar(decifrar)e interpretar imagens através da linguagem oral. Permitir que construíssem na noção de tempo. Favorecer a socialização. Conteúdo=Gênero Textual…

professores, coordenadores, nos pequenos e grandes, o desejo de ler livros, manuais, histórias, poesia, contos, enfim, todos os gêneros textuais, que levam à capacidade de desvendar os segredos do texto, com prazer, alegria e “espírito de investigador”. Neste primeiro semestre de 2013, o convite é para estimularmos a leitura na sala de aula, incentivando, trabalhando os textos próprios à faixa etária dos alunos, chamando-os a verbalizarem e escolherem o que gostam de ler,…

Quais os princípios devo considerar para elaboração de uma Sequência ou Projeto Didático que aborde um gênero textual. Ao trabalhar os diversos gêneros literários o professor oferece ao aluno a oportunidade de enriquecer sua cultura, seu vocabulário, experimentar e utilizar diferentes formas de escrita, adquirir o gosto pela leitura, por algum gênero específico e também conhecer vários autores e seus diferentes estilos. Antes de elaborar a Sequência Didática, o professor precisa saber…

GONCALVES-RA- 1081733 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICA SEQUENCIAS DIDATICAS-GENEROS TEXTUAIS Centro Universitário Claretiano Disciplina: Metodologia do Ens. da Alfab. e Letramento Prof.: LIZETE PAGANUCCI C. TEIXEIRA PÓLO DE VILHENA AGOSTO 2014 PROJETO DE PRÁTICA PUBLICO ALVO: Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de 09 anos. DISCIPLINA: Língua portuguesa. CONTEÚDO: Seqüencias Didáticas - Gêneros textuais 1. Descrição do Projeto Entendendo a sequencia didática como uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ELIZABETE GOMES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL NOVA CRUZ 2013 ELIZABETE GOMES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: ( organização e didática nos anos iniciais do ensino fundamental