Sequencia Didatica Reescrita

infantil; Jogos cooperativos; Objetivos: Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar seus desejos, necessidades e sentimento, contando suas vivências; Estratégias de Ensino: Trabalho em grupo; Observação e reescrita a partir de imagem; Jogos e dinâmicas de socialização; Recursos Materiais: Livros infantis diversificados; Colchonetes para a roda de leitura, Lápis de cor, folha sem pauta e giz de cera. Resumo da atividade A…

........................ 16 REFERÊNCIAS ...................................................................................... 17 APÊNDICE A – PROJETO DE TRABALHO .......................................... 19 APÊNDICE B – SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS .......................................... 28 ANEXO A – FOLHA DE FREQUÊNCIA ................................................. 41 3 1 INTRODUÇÃO O estágio é um componente curricular integrante do projeto…

SEQUENCIA DIDÁTICA TEMA: livro - Matar sapo da azar Autor: Hardy Guedes ED: TerraSul EIXO DE LEITURA · Desenvolver atitudes favoráveis à leitura · Despertar a consciência fonológica · Circular o título. · Grifar o nome da autora. EIXO DE DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE · Através da interpretação oral da estória · Construir valores como respeito a natureza, aos costumes, ao próximo, ações e consequências. EIXO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA · Percepção de hábitos alimentares dos animais ·

Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil. Alunas – Nilza Santana Pereira (coordenadora), Nilzete Santana Pereira, Rosangela Santos Campos, Selma Araujo Pereira Santiago (relatora) e Vilma Pereira Oliveira Marques. Tutora Sanny Cris Seqüência Didática Conteúdos: • Língua Portuguesa • Ciências Sociais Objetivos: • Identificar e respeitar as diferentes culturas. • Desenvolver a linguagem oral. • Estimular a criatividade das crianças. •…

O que são seqüências didáticas? As seqüências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação. Etapas de realização e aplicação de uma seqüência didática de gêneros textuais (sugestão) Para organizar o trabalho com um gênero textual em sala de aula, pode se usar a…

ra e escrita. DICAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA ESTIMULAR A LEITURA E ESCRITA: Atividade 1: Leitura e Escrita de Nomes Próprios O nome próprio é um modelo estável de escrita. O trabalho com nomes informa as crianças sobre as letras, a quantidade, a posição e a ordem delas; permite o contato com diferentes sílabas e diferentes tamanhos de palavras, além de favorecer a aquisição da base alfabética. Objetivo . Registrar e reconhecer o próprio nome e dos/as colegas. Reconhecer o…

atualizados frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno/contemporâneo, ajudando-os a se tornarem leitores e escritores; OBJETIVOS ESPECIFICOS; Desenvolver estratégias e procedimentos de leitura eficientes para ensinar os alunos; Propor situações didáticas que garantam, de maneira contínua, a abordagem de gêneros diversos selecionados em função de temas de estudo e com grau de dificuldade crescente; Fazer parte de situações sociais de leitura, como as discussões sobre obras lidas…

determinado evento, cumprindo uma função social apelativa; • Constatar que o gênero cartaz estabelece comunicação entre o emissor/receptor. APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO O ponto de partida para o trabalho de leitura, produção e reescrita de organizado por meio de uma Sequência Didática (SD) pode ser pela percepção de uma necessidade de interação com a comunidade. Sendo assim será apresentada aos alunos uma situação de comunicação que será realizada. Portanto, será comunicado à turma…

leitura quem já experenciou tal prazer e ressalta, mais uma vez, a importância do professor se capacitar para que conheça os usos e as técnicas da escrita. Além disso, a coleção coloca como meta principal, para o ensino de língua presente em sua didática, a importância dos alunos aprenderem a diferenciar as várias situações e os contextos em que a escrita é socialmente produzida. Para tanto, os criadores do LD Português: contexto, interlocução e sentido adotam a concepção dos…

Escola Professora – Atividade para 1º, 2º e 3º ano. SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO – O QUE ANA SABE SOBRE... ALIMENTOS SAUDÁVEIS. Autor(a): Simeon Marinkovic Ilustrações: Dusan Pavlic EIXO DE LEITURA 1º momento: Explorar imagens da capa e contracapa, além do titulo e outras informações escritas para levantar hipóteses a respeito do que o livro fala e mobilizar os conhecimentos prévios das crianças a respeito do titulo do livro: de que você acha que fala…