Sequência didática - língua portuguesa - gêneros textuais

Atividade Proposta: Preparação de Sequência Didática Portuguesa para o Ensino Fundamental II ou Ensino Médio. de Língua        Seu planejamento deve apresentar: sequência lógica de apresentação do conte[udo em um plano de aula; definição da série com a qual você vai trabalhar e o conteúdo que será ministrado; Se você elaborar exercícios, coloque-os em anexo; Se usar livro didático, defina na bibliografia e coloque uma cópia em anexo; Prepare avaliações de gramática, redação e, se desejar, de literatura; Se a sua sequência contemplar uma reescritura, organize a “reorientação”. Campina Grande (PB), 22 de junho de 2010. UEPB – Letras – Prática I (Symone) – 2010.1 – Noite – UT2 – Atividade: Sequência Didática – Aluno: Renato Wagner da Costa Rocha SEQUÊNCIA DIDÁTICA Escola: UEPB/Prática I/Escola Fictícia Disciplina: Língua Portuguesa e Produção de Textos Série: 9º ano do Ensino Fundamental e/ou 1º ano do Ensino Médio Introdução A presente sequência didática propõe, através do estudo de gêneros textuais, e sob um enfoque interacionista, revisar e consolidar o conteúdo estudado em unidades anteriores, associando intimamente o conteúdo linguístico ao conteúdo textual e seus aspectos sócio-pragmáticos, favorecendo assim o letramento. A proposta, apesar de partir de um gênero considerado de baixa complexidade, geralmente introduzido nas primeiras séries do Ensino Fundamental II, a Carta de Solicitação, nesta sequência a capacidade…

proposta para o ensino de Língua Portuguesa, por meio do trabalho com gêneros textuais, de acordo com os procedimentos apresentados pelos professores Joaquim Dolz e Bernardo Schneuwly, do departamento de Didática da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Genebra (Suíça). Essa proposta tem sido por nós divulgada em artigos, livros e cursos de formação de professores1 e os resultados de sua aplicação têm possibilitado novos redirecionamentos Luzia Bueno…

Turma: 4º ano Tema: Queimadas urbanas e suas consequências para a saúde humana. Conteúdo: - Poluição do ambiente: solo e ar - Saúde pública -prevenção às doenças respiratórias Duração da Sequência Didática: 10 aulas (5 semanas) Justificativa Durante o ano, é muito comum pessoas fazerem queimadas urbanas como forma de limpar terrenos, especialmente os terrenos baldios. Soma-se a isso o fato de que em nosso município, temos duas estações bem definidas, quente e úmida no verão e…

Sequência didática do Telegrama 1- Levantamento de conhecimentos prévios Sabem o que é um telegrama? Já receberam telegrama? Para que serve telegrama? 2- Histórico 3- Função social …

A PRÁTICA DOCENTE E O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CARTA COM FUNÇÃO SOCIAL RESUMO: O presente artigo é um relato de experiência docente que busca, através de uma revisão bibliográfica, refletir a respeito do ensino de produção textual de cartas com finalidade social. Analisando os conceitos relacionados às abordagens de ensino de língua portuguesa,…

quinta-feira, 14 de março de 2013 Cartas de leitor - Sugestão de sequencia didática O roteiro a seguir foi elaborado para o trabalho de estudo da Sequência Didática apresentada posteriormente, nesse documento. Finalidade: Tornar observável aos profissionais os aspectos implicados no estudo de cartas de leitor, desde os teóricos subjacentes, até os aspectos didáticos, determinadores da ação educativa. Orientações: a) Realizar com os participantes todas as etapas da…

gênero textual, tipo textual e domínio discursivo. Para a noção de tipo textual, predomina a identificação de seqüência lingüística como norteador; para a noção de gênero textual predomina os critérios de padrões comunicativos, ações, propósitos e inserção sócio-histórica. No caso dos domínios discursivos, não lidamos propriamente com textos e sim com formações históricas e sociais que originam os discursos. 2.5. Gêneros textuais como sistema de controle social. Os gêneros…

ABREU-TARDELLI, L. S. 2007. Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa. In: DAMIANOVIC, M. C. (org). 2007. Material didático: elaboração e avaliação. Cabral: editora e livraria universitária. Taubaté. Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa Lília Santos ABREU-TARDELLI Introdução Este trabalho baseia-se na comunicação de mesmo nome apresentada como parte integrante da mesa temática Material…

Baraldo Kellen Ferreira Ribeiro Regina Costa Anna Marina Rauseo Este capítulo pretende desenvolver processos de organização do trabalho pedagógico. Oferecem referências de ações com as denominações de: atividade permanente sequência didática projeto atividade de sistematização E ainda procura articular essas sugestões didáticas ás discussões anteriores. Estas sugestões partem de uma concepção de linguagem como interação, o que possibilita articular várias…

DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CÍRCULO DE LEITURA E ESCRITA GUIA DE PLANEJAMENTO E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA O PROFESSOR DO 3o ANO - Ciclo I LER E ESCREVER – PRIORIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária-adjunta DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Regina Célia Lico Suzuki ELABORAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA LER E ESCREVER - PRIORIDADE NA…