Pedagogia Do Amor De Chalita

Superterra". Gabriel Chalita Biografia Nascido em 30 de abril de 1969, em Cachoeira Paulista (SP), Gabriel Chalita revelou-se como escritor já aos 12 anos, quando publicou seu primeiro livro. Aos 15, fez uma coleção destinada a crianças em idade de catequese. Sua obra compõe-se de 54 títulos, desde livros didáticos até tratados sobre a ética e a filosofia. Entre eles: “Os dez mandamentos da ética”, “Ética do Rei Menino”, “Pedagogia do amor”, “Vivendo a filosofia”, “Pedagogia da…

é refletir sobre a importância de uma tomada de consciência do nosso papel para possibilitarmos ao aluno, um desenvolvimento afetivo sadio, que o leve à construção de uma personalidade autônoma, atuando como sujeito de si mesmo. PALAVRAS-CHAVE: Pedagogia; Afeto; Autoridade; Aprendizagem. ABSTRACT On the basis of the view at some theoreticals, the article is about importance of the affection in the connection between teacher and student in an education and learning process, since is the inclusion

.) se eu não tivesse amor. Eu nada seria. (Primeira carta de São Paulo aos Coríntios, cap.13). A ideia de pesquisar o tema afetividade e cognição: Relações de filhos e pais em seu meio vivente tem-se tornado mais e mais difícil por meio da correria do nosso mundo capitalista. E por meio deste mundo, os pais deixam os filhos sobre a responsabilidade escolar para que possam lhes dar a educação necessária. Mas o que muitos não sabem, é que, é necessário, principalmente, o amor, carinho, sorrisos e

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE LAUREAT INTERNACIONAL UNIVERSITIES LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III MANAUS 2014 KÁTIA PRISCILA SOUZA DOS SANTOS RAIMUNDA LEILA AZEVEDO RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório apresentado como exigência de nota parcial na disciplina de Estágio Supervisionado III do Centro Universitário do Norte- Uninorte/Laureate. Orientadora: Prof. Cezarina Maria Souza de Araújo. MANAUS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO;...................

aperfeiçoamentos. Não basta que o de professor de matemática conheça profundamente a matéria, mas também ele precisa entender de psicologia, pedagogia, linguagem, sexualidade, infância, adolescência, sonho, afeto, vida. Não basta que o professor de geografia conheça bem sua área e consiga dialogar com áreas afins como história; ele precisa tender de ética, política, amor, projetos, família. Não se pode compartilhar o conhecimento e contentar-se com bons especialistas em cada uma das…

tema tomaram proporções maiores devido aos estudos feitos na Noruega por Dan Olweus (Chalita, 2007). Inicialmente não foi dada muita importância aos estudos de Olweus, porém, em 1983, três meninos noruegueses, na faixa etária entre 10 e 14 anos, cometeram suicídio e a provável causa foram as agressões sofridas na escola. E a partir daí Olweus publicou um livro de suma importância sobre o bullying (Chalita, 2007). O bullying já é…

de pixaim, rejeitando-o por algum problema na pele e pela própria cor e pela determinada cultura, por exemplo, o véu em que as moças têm que usar na cabeça por ai vai mais justificativas para eles terem atitudes tão preconceituosas. De acordo com Chalita (2008 p. 23), “preconceitos também nascem em casa. A criança é como uma esponja, que vai sugando o que percebe, ouve, sente”. Por isto o trabalho esta sendo realizado através do bullying, onde a escola tem o papel de abordar seus alunos…

INTRODUÇÃO As escolas deveriam entender mais de seres humanos e de amor do que de conteúdos e técnicas educativas. Elas têm contribuído em demasia para a construção de neuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, de fantasias, de símbolos e de dores. (Saltine apud Krueger, S.a, p.1). A afetividade faz parte da vida da criança desde antes do seu nascimento e se prolonga por toda sua vida. Uma criança que não estabelece uma relação de afetividade desde o seu nascimento

humanos é fundamental, pois através a comunicação apresenta-se como um instrumento e possibilidade de construção do conhecimento e de compreensão dos conteúdos. Segundo Gadotti (1991, p. 69) “o diálogo é uma exigência que afeto, só se completa com amor” (CHALITA, 2001, p. 11). 3. possibilita a comunicação” e “para pôr em prática o diálogo, o educador deve colocar-se na posição humilde de quem não sabe tudo”. Este ato não é simplesmente conversar e trocar informações. Para que seja…

me confortou e amparou nos momentos difíceis, sem ela essa vitória não seria possível. Agradeço a Deus, pelo dom da vida e por ter colocado em meu caminho pessoas tão especiais. À minha mãe, exemplo de vida, esperança e amor que sempre esteve ao meu lado, me ensinado a percorrer o caminho da felicidade. Ao meu pai que me ensinou o valor da educação e que despertou esse meu desejo de aprender. Ao meu padrasto, que me acolheu com…