Pedagogia Do Amor De Chalita

ensina-las a ler, escrever, calcular, trabalhar e orar. Pregou a democratização da educação, influenciando assim os governantes de seu país, fazendo com que esses passassem a se interessar pela educação das crianças menos favorecidas. Nascia a pedagogia do amor. Pestalozzi decidiu tornar-se mestre escola e fundou sua própria instituição, na qual tinha meninos e jovens, mestres e alunos, que permaneciam juntos o dia inteiro, foi diretor de escolas elementares e chefe de institutos…

onde possuam crianças com necessidades especiais com os demais alunos, onde aconteçam ações que levam a pratica do bem coletivo, a sabedoria , humildades e a simplicidade. REFERÊNCIAS CHALITA, Gabriel. Pedagogia do Amor. 32ª Edição. São Paulo: Gente, 2003. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Todas as Crianças são Bem Vindas à Escola. – Universidade Estadual de Campinas. Disponível em:…

educar nossas crianças e jovens num tempo em que a aparência vale mais do que a essência e a competição, e o individualismo teimam em ditar as regras dos relacionamentos, acabando por minar qualquer possibilidade de companheirismo, de amizade e de amor? (CHALITA; 2003). Ensinar nos dias atuais é muito mais que transmitir conhecimentos de uma cabeça para outra. Ensinar é fazer pensar, é estimular o aluno para a identificação e resolução de problemas, ajudando-o a criar novos hábitos de…

CAMILA MIRANDA CÂNDIDA SANTOS CAROLINE SANTOS MICHELE COELHO JOICE AMORIM PROJETO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR Projeto de Pesquisa Interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia da Fundação Visconde de Cairu, como requisito parcial para avaliação das disciplinas do 5º semestre. Professora Orientadora: Silvia Passos. Co-Orientadores:…

insere. Portanto, o trabalho do NAF está voltado para o reconhecimento de que é na família que experienciamos o sentimento de pertencimento, de solidariedade, de otimismo, de solidão, da verdadeira amizade, de tristeza, de persistência, perseverança. Chalita (2001, p. 21), destaca esta questão mostrando que “ a preparação para a vida, a formação da pessoa, a construção do ser são responsabilidades da família”. Em decorrência desta compreensão é importante ressaltar que todo o trabalho…

conclusão do curso de Pedagogia. Orientada pela professora Maria Helena. OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS - MA 2010 À minha primeira educadora, que foi e ainda é minha mãe amada, pois sem ela eu não teria chegado onde estou. Ao meu professor querido de todas as horas, que nunca me deixou guiar por caminhos tortuosos, fazendo de suas palavras verdadeiras lições de vida. À você meu pai com todo carinho e amor que sinto por você.

dependências das escolas, como dentro das salas de aulas, no pátio, nos banheiros, corredores e no Brasil com maior frequência na sala de aula. A família e a escola têm o papel fundamental em prevenir o bullying. Ambas devem agir com atitudes pontuadas no amor, no diálogo, na justiça e na solidariedade. No Brasil, já foi registrados algumas tragédias em escolas, tendo o bullying como causa principal, por esse motivo, vem sendo desenvolvidos projetos de organizações não governamentais…

a sua origem? Sua definição? É possível medi-la? Quais os fatores que favorecem seu desenvolvimento? Teorias diversas apontam caminhos biológicos hereditários, outras relacionam o indivíduo e seu desenvolvimento ao meio em que está inserido. A Pedagogia, ao pesquisar as dificuldades de aprendizagem encontradas, obteve avanços neste tema. No início do século XX foram realizados os primeiros testes para avaliar o coeficiente de inteligência, ou seja, o grau de inteligência dos…

1 A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SILVA, Cleonice Cleuza da1 OLIVEIRA, Maria Auxiliadora de2 RESUMO O presente artigo constitui o trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia, com a finalidade de identificara proposição que teóricos oferecem a respeito dos fatores afetivos na relação do educador e educando no contexto da sala de aula bem como, sua influência na formação do aluno e seu vínculo com a aprendizagem. Contribui com subsídios para uma

sempre que convocados. .•Conversar com os professores. "Que essa consciência seja uma realidade e um estímulo a vocês, companheiros de jornada, colegas de cena neste teatro fabuloso que é a escola da vida”. Então que façamos o melhor, com amor, respeito e sabedoria a parte que nos cabe FAMILIA E ESCOLA. Quero compartilhar também uma importante citação do escritor Içami Tiba (1996, p.140) que diz: “O ambiente escolar deve ser de uma instituição que complemente o ambiente…