Pedagogia Do Alfabetizar Letrando

ROBERTO SAVIOLI JUNIOR RU 634210 TURMA 2011/01 PORTIFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de UTA – Fundamentos da Educação, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Tutor Local: Nanci de Fátima Souza Freitas

a autora, são indissociados e podem ocorrer simultaneamente. De modo geral, podemos dizer que esta é uma das grandes contribuições às discussões que se centram nas questões que ela mesma discute em outros textos: Letrar alfabetizando? Ou alfabetizar letrando? (Soares, 20041). A obra constitui-se de textos já publicados, que agora se apresentam “recolocados” em duplo sentido: tanto em relação ao seu suporte – periódicos e situações de interação oral, palestras e seminários – como em…

(2006, p. 47) como sendo a condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita. Alfabetizar, na perspectiva do letramento, ou alfabetizar-letrando, é instrumentalizar os alunos com o código alfabético para que estejam aptos ao seu uso. Ensinar o código escrito na cultura do letramento significa alfabetizar no ―lugar certo‖, ou seja, através das práticas sociais, culturais, de leitura, oralidade e escrita. ―O que mais propriamente…

registrados na linguagem escrita. 1 Trabalho elaborado como requisito parcial para obtenção de conceito na disciplina FTM de Português, ministrado pelo professor Luís de Nazaré Viana Valente, agosto, 2011. 2 Discentes regularmente matriculadas na turma Pedagogia/2009-PARFOR. Para Bakhtin (1997), ―o gênero está relacionado de acordo com as condições especificas do contexto social, é uma espécie de conjunto de produções verbais organizadas‖. Os gêneros textuais são a materialização das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PIRACICABA-SP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO. Ellen Cristina Almeida R.A: 7930689321 Selma Antoniolli de Oliveira R.A: 7717668421 Tutor a distância: Profª Adriana Corniatti. ANHANGUERA PIRACICABA - SP …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO – PEDAGOGIA A FUNÇÃO SOCIAL DO LETRAMENTO Autor ROBERTO JOSÉ INÁCIO Fevereiro/2004 A FUNÇÃO SOCIAL DO LETRAMENTO UERJ – UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO MONOGRAFIA PARA LICENCIATURA EM EJA ORIENTADORA: PROFª ANY DUTRA RIO DE JANEIRO, RJ 2004 2 7IRXQL  GXSODPHQW FRPSOH[R  3   ©  § ¨¦ ´FRPHoDU HVFUHYH WRUQDV WUDEDOK iUGX ¥ £ ´&RPHoDU

reflexão fonológica dos alfabetizandos? Artur Gomes de Morais e Tânia Maria Rios Leite 89 Fazendo acontecer: o ensino da escrita alfabética na escola Telma Ferraz Leal 111 Jogos: alternativas didáticas para brincar alfabetizando (ou alfabetizar brincando?) Telma Ferraz Leal; Eliana Borges Albuquerque e Tânia Maria Rios Leite 133 Leitura e escrita na alfabetização Roseane Pereira da Silva 147 O livro didático de alfabetização: mudanças e perspectivas de…

Relatório do curso de alfabetização UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENSINO FUNDAMENTAL /SÉRIES INICIAIS CLEIDINEIA SOUZA OLIVEIRA, GLEIVIA MACIA ROSA RODRIGUÊS SILVA, MARIA RITA DE OLIVEIRA REZENDE E PAULA FRANCINETE ROSA RODRIGUES RELATÓRIO Professor orientador: Geovana Zen INTRODUÇÃO O objetivo da atividade foi diagnosticar as hipóteses de escrita dos alunos, com intuito de promover atividades diferenciadas no propósito

Pedagogia Londrina 2011 ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Docente: Maria Regina da Costa Sperandio, Discente: Aline Vidal Broto Luciana KanazawaDubielle TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador, Profa. Maria Regina da Costa Sperandio, e a Coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade

tradicionais de alfabetização, porém o professor não participa dos momentos de planejamento delas e, tampouco, parece convenientemente preparado para executá-las. Vygotsky (1984, p. 119) faz importantes críticas à visão, presente na psicologia e na pedagogia, pois considera o aprendizado da escrita apenas como habilidade motora: “Ensinam-se as crianças a desenhar letras e construir palavras com elas, mas não se ensina a linguagem escrita. Enfatiza-se de tal forma a mecânica de ler…