Estagio em ensino fndamental

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ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Docente:
Maria Regina
Discente:
Aline Vidal Broto
Luciana KanazawaDubielle



TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL










Pedagogia


Londrina
2011





ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALDocente:
Maria Regina da Costa Sperandio,
Discente:
Aline Vidal Broto
Luciana KanazawaDubielle




TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR
NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL




Relatório apresentado ao orientador, Profa. Maria Regina da Costa Sperandio, e a Coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras, Profa. Eromi, parademonstrar as atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Municipal Professor Juliano Stinghen.






Pedagogia

Londrina
2011


1- Atividade de orientação e discussão do estagio.
Relatar de que forma foram desenvolvidas as atividades de orientação e discussão do estagio, descrever uma reflexão pessoal quanto à importância desses encontros para a realização doestagio.
Nas reunioes realizadas pela professora orientadora do estágio nós desenvolvemos as atividades com a orientação da mesma que foi muito atenciosa e colocou-se a disposição para nosso auxilio, sempre colocando os assuntos da melhor forma posivel, assim realizamos as atividades que em seguida ministramos no estágio com muito exito. E vimos que atraves desses enconcontros e troca deexperiencia o que de estrema importância conseguimos realizar o estágio com a melhor desenvoltura possivel .
















































2- Apresentação do estagiário na unidade escolar.
Incluir copia da Carta Apresentação (Modelo I, p.123) e original do Termo de Concessão, devidamente assinado.[pic]
[pic]


3- Pesquisarno documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem dotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental.
Verificar no documento de registro do planejamento da unidade de ensino, e sintetizar nesta atividade, a concepção de aprendizagem adotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental.
Dados do PPPda Escola
No ano de 2009 foi introduzido o ensino de 9 anos
Em 2010 já havia duas series com o ensino de 9 anos, 1° e 2°
ATIVIDADES E AÇÕES DIDATICOS- PEDAGOGICAS A SEREM DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL respostas nº 3
PROJETO CONTRATURNO
JUSTIFICATIVA- tendo em vista o alto índice de repetência apresentada na escola, pelo fato dos alunos não terem se apropriado dosconteúdos mínimos e/ou não conseguirem sistematiza-los de maneira a termo sucesso na etapa seguinte, terna-se necessário verificar onde está esta defasagem sanando-as de maneira a garantir que o aluno seja bem sucedido no processo de aprendizagem.
Desta forma a Secretaria Municipal de Educação propôso presente projeto, a ser colocado em pratica na escola na tentativa de minimizar os índices de repetênciae melhorar a qualidade de ensino.
OBJETIVOS- detectar a defasagem do aluno a trabalhar de maneira a recupera-lo durante o ano letivo.
- reduzir o índice de repetência garantindo o sucesso dos alunos , na escola.
- buscar formas diferenciadas de conduzir o processo de ensino e de aprendizagem do aluno com defasagem.
DESENVOLVIMENTO
No contra turno são realizadas atividades interessantesatravés de brincadeiras e jogos de maneira a mostrar ao aluno que ele é capaz de aprender, melhorando suaautoestima e a confiança em si mesmo.


4- Entrevista com o coordenador pedagógico tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a pratica vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Incluir nesta atividade a síntese da entrevista
[pic]




5- Levantamento...
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