Pedagogia Do Alfabetizar Letrando

CURSO DE PEDAGOGIA Ana Claudia Cecílio TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SOROCABA 2012 Ana Claudia Cecílio TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª Denilce Occhiena M. Gusman, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE DENISE MOREIRA DA SILVA RELATORIO DO ESTÁGIO CURRICULAR I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL XINGUARA 2013 DENISE MOREIRA DA SILVA RELATORIO DO ESTÁGIO CURRICULAR I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…

EDUCACIONAL ANHANGUERA- UNIDERP POLO DE COTIA DISCIPLINA: Letramento e Alfabetização TEMA: PROPOSTAS DE ATIVIDADES REFERENTES ÀS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM A TEMÁTICA LETRAMENTO PROF.ª: Rosimeire Farias CURSO: PEDAGOGIA, 4º semestre Adriana Cristina Mara Valéria COTIA 20/11/2013 INTRODUÇÃO Ao longo dos anos somos capazes de observar a influencia e os processos de desenvolvimento da educação sobre a humanidade. Pode-se…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Campo Grande – MS 2010 Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia Denise Freitas de Oliveira João Paulo Ramirez TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado à orientadora de estágio, Professora Patrícia menegheti, e a coordenadora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande – UNAES I, Professora Tatiane Maranhão, para…

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ieda Cezaroni Centro Associado: Colégio Millenium

de comunicação e companheirismo ao próximo. De acordo com as ferramentas de conhecimento justifica-se a importância das práticas pedagógicas inclusivas; como novos conceitos de organização profissional que leciona a culturalidade do acadêmico em pedagogia; constitui numa metodologia cultural na contemporaneidade que todas crianças, jovens e idosos tenha o simples direito de ser livres que possa escrever seu nome ao contexto de uma qualidade que faz prevalecer uma população que chamamos…

transparente a idéia de que a criança reconstrói o código lingüístico e reflete sobre a escrita. Vem desenvolvendo trabalhos sobre as hipóteses de pensamento que a criança pode apresentar a respeito da linguagem escrita. Ela não propõe uma “nova pedagogia” ou um “novo método”, mas suas pesquisas deixam claro que o que leva o aprendiz à reconstrução do código lingüístico não é o cumprimento de uma série de tarefas ou o conhecimento das letras e das sílabas, mas uma compreensão do…

textos nos anos iniciais do ensino fundamental; reconhecer nessas atividades como novos recursos didáticos para as práticas pedagógicas. Tais objetivos despertam discussões a cerca do uso de tais metodologias para concretizar a proposta de se alfabetizar letrando. MATERIAL E MÉTODO - As práticas de letramento como usos sociais da leitura e escrita são importantes em qualquer ação pedagógica, por isso o conhecer de tais ações nas vivências pedagógicas de professores torna-se fundamental…

segundo a autora, são indissociados e podem ocorrer simultaneamente. De modo geral, podemos dizer que esta é uma das grandes contribuições às discussões que se centram nas questões que ela mesma discute em outros textos: Letrar alfabetizando? Ou alfabetizar letrando? (Soares, 20041). A obra constitui-se de textos já publicados, que agora se apresentam “recolocados” em duplo sentido: tanto em relação ao seu suporte – periódicos e situações de interação oral, palestras e seminários – como…

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Grasielly Rabelo Rocha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 5 GRASIELLY RABELO ROCHA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Mestre Edna Misseno Pires, como parte dos requisitos para Conclusão do Curso de Pedagogia.…