Luckesi Cipriano C Avalia

do aluno e não apenas classificatório. Segundo Luckesi: A avaliação educacional, em geral, e a avaliação de aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins, em si mesmas, estando assim delimitadas pela teoria e pela prática que as circunstancializam. Desse modo, entendemos que a avaliação não se dá nem se dará num vazio conceitual, mas sim dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, traduzido em prática pedagógica. (LUCKESI, 1995, p. 28). Reconhecer as…

facilidades do aluno á apenas um recurso simplificado que identifica a posição do aluno em uma escala. Usado com precaução, este recurso não deveria produzir efeitos colaterais Indesejáveis. Contudo, acreditar, por exemplo, que uma nota 6 ou um conceito C possa, por si, explicar o rendimento do aluno e justificar uma decisão de aprovação ou reprovação, sem que se analisem o significado desta nota no processo de ensino, as condições de aprendizagem oferecidas, os instrumentos e…

questionamentos que são pertinentes e englobam a prática do Conselho de Classe. Palavras-chave: Conselho de Classe. Escola. Avaliação. Introdução A instituição escolar é um órgão que está presente na sociedade na qual transmite o conhecimento e avalia o aprendizado do aluno para formar cidadãos. Está presente dentro da escola o Conselho de Classe, um órgão colegiado que surge a partir da necessidade que os professores sentiram na questão de criar um espaço para a avaliação…

uma educação de qualidade a todos os alunos. Os resultados dos testes aplicados apontam para a realidade de ensino, oferecendo um panorama do desempenho educacional. As avaliações em larga escala podem ser censitárias ou amostrais. Essa modalidade avalia as redes ou os sistemas de ensino, indo além da sala de aula. Por isso, ela requer metodologia e instrumentos específicos de análise que possibilitem a manutenção da comparabilidade e confiabilidade dos resultados. Para efetivar a…

resume a prova, professores com critérios onde décimos às vezes reprovam alunos, e acontece a exclusão do professor do seu papel docente, que é fornecer os meios pedagógico-didáticos para os alunos aprender sem intimidação. Segundo o professor Cipriano C. Luckesi, (1999): A avaliação da aprendizagem escolar é uma análise quantitativa dos dados relevantes do processo de ensino aprendizagem que auxilia o professor na tomada de decisões. Os dados…

ensino-aprendizagem. Segundo que ao avaliar não deve fazer um julgamento definitivo, mas uma forma de encaminhar o aluno a comprovação de seu processo. Segundo LUCKESI (1978) a avaliação é definida como: um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão. É importante conhecer os motivos pelos quais o professor avalia seus alunos, para com isso refletir sobre a sua prática educativa, avaliando com a função de conhecer, verificar…

descontraída. Nosso método de avaliação adotado é denominado avaliação somática onde propõem classificar as notas, os resultados obtidos pelos alunos com base no aproveitamento dos conteúdos aplicados e o método de avaliação formativa que avalia se o aluno esta conseguindo compreender o conteúdo aplicado e oferece ao aluno o acompanhamento do seu progresso na aprendizagem, o aproveitamento do aluno reflete, em grande parte na atuação didática do professor levando ao educador a…

universalização do ensino básico para todos, apresentou alguns avanços para a democratização de oportunidades normativas com um conteúdo obrigatório para todo país, fundamentado em diretrizes e bases que reflete os avanços normativos, mas o Art. 9º,§ 1º letra “C” da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de nº 40204/610, sofreu uma modificação, deixando para a Câmara de Ensino Básico a responsabilidade em atribuir e “deliberar sobre as diretrizes curriculares propostas pelo Ministério da…

avaliação caráter de atualidade e de dinamicidade, pois, no movimento de expansão de sua abrangência, ela acolhe outras indagações e compõe novos quadros caleidoscópicos, constituindo terreno fértil para a continuidade ou o aprofundamento de estudos. Luckesi (1996, p.33) definiu a “(...) avaliação como um juízo de qualidade sobre dados relevantes para uma tomada de decisões”. Nesta definição, a tomada de decisões marca a avaliação com a função precípua de diagnóstico, um momento…

execução do trabalho, a fim de alcançar a concretização e o desenvolvimento dos objetivos propostos, a partir de analise do contexto da realidade. Em outras palavras pode-se dizer que esta é a fase da decisão e da concretização das ideias. Segundo Luckesi (1994, p. 109) Apud Nilson Holanda salienta que: Podemos definir o planejamento como a aplicação sistemática do conhecimento humano para prever e avaliar cursos de ação alternativa com vista, a tomada de decisões adequadas e racionais…