O ludico como viabilizador do ensino de ciencias no quinto ano do ensino fundamental

adquirido pelo vão acúmulo de conteúdos, por esta razão temos por objetivo contribuir por meio de levantamento e revisão teórico bibliográfica para que o ensino e a aprendizagem de ciências, em especial no último ano do ensino fundamental I, aconteça de forma mais significativa, tendo o lúdico como proposta de viabilização deste pressuposto, por se tratar de uma forma de promover situações de aprendizagem cuja metodologia preza pela ação espontânea, criativa e autônoma dos sujeitos aprendizes, contribuindo portanto para a ampliação de suas capacidades intelectuais e comportamentais. Embora a sociedade atual supervalorize o conhecimento científico, devido a crescente presença da tecnologia em nossas vidas, o ensino de ciências nas escolas é algo recente, da década de 60 até o inicio dos anos 70, o ensino desta disciplina não era obrigatório e era ministrado apenas nas duas últimas séries do antigo ginásio e apenas em 1971 o ensino de ciências naturais passou a ser obrigatório. Porém, o cunho que se deu ao ensino das ciências naturais, foi o tradicional e as aulas eram na grande maioria das vezes expositivas. O conhecimento científico era visto como um saber neutro e a verdade científica não era questionada, a qualidade do ensino era definida segundo a quantidade de conteúdos transmitidos aos alunos e a forma de avaliação por sua vez era o questionário e as respostas deveriam corresponder fielmente ao discurso do professor, e conseqüentemente ao seu livro ou texto.…

http//scholar.google.com.br Aprendizagem e Desenvolvimento Motor Anatomia dos Sistemas  Sistema cardiovascular. 1) ENVELHECIMENTO E PRESSÃO ARTERIAL. Romeu MENDES, J. L. THEMUDO BARATA. Endereço: http//scholar.google.com.br Referência Bibliográfica SOBOTTA. Atlas de Anatomia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara, 1996. 2) Implante Valvular Aórtico Percutâneo :Experiência Inicial do Sul do Brasil. Rogério Sarmento-Leite et AL). Endereço: http//scholar.google.com.br 3) Evolução do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 2 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 10 3 O PORTFÓLIO COMO MÉTODO AVALIATIVO. 19 4 CATEGORIAS DE ANÁLISE 26 4.1 FINALIDADE DO INSTRUMENTO AVALIATIVO 29 4.2 PORTFÓLIO E A APRENDIZAGEM 32 4.3 PERCEPÇÃO DO USO DO INSTRUMENTO. 34 4.4 ELABORAÇÃO DO CONCEITO. 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIA 40 APÊNDICES 43 1 INTRODUÇÃO A temática avaliação é alvo constante de pesquisas tanto no meio científico como no escolar, devido a…

(IN) SUCESSO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM-DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS. [1] Priscila Soares de Freitas. Viviane de Oliveira Moreira[2] . Orientador: Prof. Ms. Valter Roberto de Oliveira. RESUMO Embora o acesso à educação básica tenha ampliado, a questão de (in) sucesso escolar constituiu-se uma preocupação, tanto no que diz respeito às políticas de educação, quanto aos pais, educadores e crianças envolvidas com o processo…

Fevereiro/2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Paranaguá Fevereiro/2013 SUMÁRIO 1. Identificação da Instituição de Ensino-----------------------------------------------04 2. Etapas e Modalidades de Ensino Ofertado por esta Instituição de Ensino-----------------------------------------------------------------------------------------------------06 3. Diagnóstico-----------------------------------------------------------------------------------07 4.…

5.6 Análise das Contradições e Conflitos presentes na Prática docente: Reflexão Teórico e Prática.............. 06 MARCO CONCEITUAL........................................ 6.1 Concepção de Educação.......................... 6.2 Concepção de Aprendizagem...................... 6.3 Concepção de Trabalho.......................... 6.4 Concepção de Cultura........................... 6.5 Concepção de Ciência........................... 6.6…

Moacir Gadotti (Organizador) com a colaboração de Ana Maria Araújo Freire, Ângela Antunes Ciseski, Carlos Alberto Torres, Francisco Gutiérrez, Heinz-Peter Gerhardt, José Eustáquio Romão, Paulo Roberto Padilha PAULO FREIRE Uma biobibliografia PAULO FREIRE Uma biobibliografia PAULO FREIRE: Uma biobibliografia Moacir Gadotti (Org.) Capa: DAC Revisão: Maria de Lourdes de Almeida, Solange Martins Arte final: Agnaldo J. Soares Composição: Dany Editora Ltda. Fotos de capa: Júlio Wainer…