Resenha do artigo. O educador: Quem é ele? de Cipriano Luckesi

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CAMPUS CACOAL LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUCAS DA COSTA SILVA RESENHA DO ARTIGO: O Educador: Quem é ele? Cacoal 2014 O educador: quem é ele? Resenhado por: Lucas da Costa Silva LUCKESI, Cipriano Carlos. O educador: quem é ele. Disponível em:< http://www.luckesi.com.br/artigos_abc_educatio.htm >. Acesso em: 19 Nov. 2014. Cipriano Carlos Luckesi é Licenciado em filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia, Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestre em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Federal da Bahia e Doutor em Educação: História, Política, Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ele publicou 12 livros , além de muitos artigos em revistas, como o educador: quem é ele? Este artigo foi publicado na revista ABC Educatio, n° 50, out/2005, nas páginas 12 a 16. Luckesi inicia seu Artigo falando das dificuldades que o educador enfrenta no seu dia a dia, como a sobrevivência, as escolas inadequadas, currículos formais, pressão do vestibular, os salários baixos, a violência, a globalização, as mudanças sociais, e diz que o…

Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação Alunos: Ana Paula Baldaia Beatriz Moura Graciele Diniz Letícia Oliveira Renato Ismael Robert Wender Paulo “Enquanto o planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir, a avaliação é o ato crítico que nos subsidia na verificação de como estamos construindo o nosso projeto” Luckesi Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação • Não há pedagogia que pressupostos filosóficos. • esteja isenta de Que…

de Cipriano C. Luckesi trata-se de um conjunto de artigos publicados pelo autor em seu trabalho com a temática. Na introdução, o autor comenta a cronologia dos textos, apontando a ênfase de cada um, bem como situa o leitor no contexto de cada produção. Como ele mesmo diz, o livro constitui-se de um relato de sua trajetória pelo tema da avaliação, mostrando o caminho que trilho. No primeiro capítulo “Avaliação da aprendizagem escolar: apontamentos sobre a pedagogia do exame” (1991),…

principal fazer uma abordagem sobre a vida e três obras de Cipriano Luckesi, que é referência em avaliação da aprendizagem escolar, assunto no qual se especializou ao longo de quatro décadas. Nessa trajetória, que começou pelo conhecimento técnico dos instrumentos de medição de aproveitamento, o educador avançou para o aprofundamento das questões teóricas, para o escritor não há avaliação se ela não trouxer um diagnóstico que contribua para melhorar a aprendizagem. Enfim, primeiramente…

Luckesi, doutor em educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), aborda em seu livro “Avaliação da Aprendizagem Escolar”, um conjunto de artigos que foram publicados ao longo de anos de trabalho. Neles se fazem presentes estudos críticos sobre a prática da avaliação da aprendizagem na escola, bem como proposições e encaminhamentos, O livro é dividido em nove capítulos que são: Avaliação da Aprendizagem Escolar: apontamentos sobre a pedagogia do exame; Avaliação Educacional…

...............11 4. QUADRO TEÓRICO........................................................................................12 5. METODOLOGIA..............................................................................................14 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..............................................................15 INTRODUÇÃO O projeto de pesquisa em discussão se remete a metodologia de avaliação do ensino-aprendizagem,…

RESENHA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Segundo Luckesi, ‘ a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia processo o professor atomar decisões sobre seu trabalho’. Portanto, a avaliação escolar é importante para o processo ensino-aprendizagem, ela direcionará o professor a que caminhos deverão percorrer e que objetivos pretendealcançar. O aluno precisa saber o que o professor quer, como ele será avaliado, que métodos…

LUCKESI, Cipriano Carlos. Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação. . São Paulo: Cortez, 1994, p.05-20. Brendo Stoco Vidal NOTA DE LEITURA O texto traz como ideia central, três formas de entendimento da educação na sociedade, a educação como redenção, educação como reprodução e a educação como um meio de transformação da sociedade, e o autor vem trabalhando cada uma destas formas de entendimento, relacionando umas com as outras, e descrevendo cada uma. …

Resenha DescritivaLUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1992.Uma apresentação:No texto Filosofia do Cotidiano Escolar, Luckesi (1992, p. 94) preocupa-se em:a) conceituar o que é o senso comum;b) descrever como o senso comum se manifesta no ambiente escolar;c) denunciar as razões pelas quais o senso comum permanece atuante no interior da escola.O que é o Senso Comum?Partindo da tese segundo a qual a prática pedagógica se alicerça não em uma filosofia crítica,…

escolar Obra referencia: LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação, capítulo três: tendências pedagógicas na pratica escolar. São Paulo, 21º ed. Cortez Editora. 2005 Proposta Alicerçado na obra de Luckesi e vinculado a outras leituras complementares, buscar analisar as principais tendências pedagógicas e sua vinculação com a realidade social e necessidades pedagógicas, sua relação com o contexto educacional e politico, seus pontos positivos e negativos, além de mostrar sua…