Cipriano

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. BIOGRAFIA 4 2. OBRAS 5 2.1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR 5 2.2. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA: REELABORANDO CONCEITOS E RECRIANDO A PRÁTICA 7 2.3. PRÁTICA DOCENTE E AVALIAÇÃO 8 CONSIDERAÇOÊS FINAIS 9 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal fazer uma abordagem sobre a vida e três obras de Cipriano Luckesi, que é referência em avaliação da aprendizagem escolar, assunto no qual se especializou ao longo de quatro décadas. Nessa trajetória, que começou pelo conhecimento técnico dos instrumentos de medição de aproveitamento, o educador avançou para o aprofundamento das questões teóricas, para o escritor não há avaliação se ela não trouxer um diagnóstico que contribua para melhorar a aprendizagem. Enfim, primeiramente será mostrado um pouco de sua biografia, após isso será feita uma breve abordagem sobre três obras desse autor, que são: “Avaliação da aprendizagem escolar” (2005), “Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática” (2005) e “Prática docente e avaliação” (1990). 1. BIOGRAFIA Cipriano Carlos Luckesi nasceu na cidade de Charqueada, Estado de São Paulo. Ele é Licenciado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia (1970), Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, da…

AVALIAÇÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jainny Maiara Freitas Ferreira1 Joselma de Jesus Ramos dos Santos2 Jucey Santos de Santana3 Maria Joelma Sousa dos Santos4 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO O presente artigo expõe uma pesquisa bibliográfica que retrata a abordagem das metodologias da avaliação escolar nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Buscando-a desde o início da educação – com a avaliação classificatória, até os dias atuais –…

LUCIANA DA SILVA CAVALCANTE RAQUEL CÉSAR DE SOUSA DA SILVA PRÉ-PROJETO DE PESQUISA MACAPÁ 2010 CLEZIANE SARMENTO DAMACENO LUCIANA DA SILVA CAVALCANTE RAQUEL CÉSAR DE SOUSA DA SILVA PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Vale do Acaraú, dentro do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como pré-requisito parcial da construção do Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do prof. Judenilson Texeira Amador. MACAPA 2010 Já…

INTRODUÇÃO O trabalho descrito aqui, pelo nosso grupo, foi elaborado baseado nos estudos dos seis autores que foram apresentados no decorrer do curso. Todos estes estudiosos trazem uma abordagem inovadora sobre a Avaliação, esta enquanto prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem. Cada autor aborda a Avaliação baseado em pressupostos teórico-metodológicos que fundamentaram seus estudos, favorecendo as diferentes posições entre eles. O trabalho está norteado…

ALAÍDE SOUZA COSTA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL em defesa da Avaliação Mediadora ARACAJU 2012 ALAÍDE SOUZA COSTA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL em defesa da Avaliação Mediadora ARACAJU 2012 ALAÍDE SOUZA…

avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento avaliativo da aprendizagem? Para investigar tal questionamento foi realizado pesquisa de campo, onde as respostas foram analisadas após a escrita do referencial teórico.…

MEMÓRIAS DE AULA – REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA FORMATIVA ARAÚJO, Danieli Almeida de; Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB SILVA, Merian Aparecida Poluceno da. Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB TEIXEIRA, Célia Regina. Profa. Dra. Orientadora – Depto. de Educação – CCAE – UFPB RESUMO O objetivo das reflexões é defender que o ato de avaliar é um fato frequente nas atividades humanas e está incorporado ao…

DOCENTE: ABDORAL INACIO DA SILVA 2º PERÍODO REFLEXÕES SOBRE A METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO SPAECE. MARIA LUANA ARAÚJO VIEIRA CAJAZEIRAS – PB 2014 MARIA LUANA ARAÚJO VIEIRA Trabalho realizado para obtenção denota na disciplina de Organização e Pratica da Pesquisa do Trabalho Científico do curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) – CFP/UAL.…

alfabetização e a avaliação; VIEIRA, Adriana Cilene. Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura; LEAL, Telma Ferraz. Jogos e brincadeiras no ensino da Língua Portuguesa; BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI - Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. 6. ed. São Paulo: Ática, 2006. CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento. 1ª ed. São Paulo: Cortez. 2008. DEVRIES, Rheta;…

SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um diálogo com a avaliação da aprendizagem Georgyanna Andréa Silva Morais Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca Introdução No âmbito escolar, a avaliação constitui uma importante etapa do processo ensino-aprendizagem, visto que possibilita elementos formativos e de acompanhamento na organização do trabalho pedagógico. Grosso modo, analisando a realidade educacional, constatamos que, apesar de estudos (HOFFMANN, 2010; LUCKESI, 1997;…