Trabalho

Supervisão Escolar: A participação do Supervisor no currículo, planejamento e avaliação escolar
Ana Maria Santos Melonio 1
Mariene de Jesus Aguiar 2
Maria do Santo Reis Barros

Resumo
Este artigo é uma reflexão acerca da participação do supervisor na construção do currículo, no planejamento e na avaliação escolar. Partindo do principio de que tudo que se seleciona para ensinar deve fazer sentido ao universo do aluno, especialmente repensando a prática da avaliação abolindo o paradigma da mensuração, observando os avanços que o individuo obtém durante todo o processo de construção do conhecimento. Na avaliação escolar se determina o valor de um trabalho, de uma ação e consiste na coleta de dados quantitativos e qualitativos, no universo pedagógico a avaliação tem sido empregada para referir-se a medida de desempenho escolar atribuindo a nota, mas a avaliação é um termo bem mais abrangente do que a medida, a mesma é sinônimo de evolução é acompanhamento do desenvolvimento do aluno. (no processo de construção do).
O supervisor escolar é a autoridade que efetua o controle da qualidade do ensino oferecido pela escola, exercendo as funções de: orientar os gestores de escola na elaboração dos regimes escolares, supervisionar as unidades de ensino, propor ações para a capacitação de recursos humanos entre outros. Planejamento é levantamento de dados, fatos e objetivos significativos extraídos da pratica de trabalho e da realidade de um grupo, o mesmo tem compromisso maior de nortear o trabalho do professor no sentido de direcionar um caminho, ter flexibilidade para não se tornar autoritário e cercar a liberdade do aluno no processo ensino aprendizagem, o planejamento nasce da avaliação, por meio dele pensa-se no passado e no futuro para construir o presente. Sabe-se que o planejamento pedagógico está diretamente vinculado no processo avaliativo, e a função do supervisor e manter-se flexível, atento, critico sobre o planejamento. Em razão disso, é necessário que se