Luckesi Cipriano C Avalia

da turma para qual a aula será preparada: A turma é composta por 30 alunos (sendo 16 meninas e 14 meninos); entre 7 a 8 anos; crianças de classe média; possuem pai e mãe. A sala é heterogênea, dividida de acordo com as hipóteses e dificuldades. c) Tempo de duração: Será ministrado em 3 aulas de 50 minutos. d) Tema da aula: O tema da aula é Uso Consciente X Desperdício da Água. e) Justificativa: Através deste tema, queremos ajudar a turma a perceber ou reafirmar o quanto a…

DIDÁTICA Amanda Ap. A. dos Santos RA.: 6785363612; Gisele Converso RA.: 6955452296; Raquel Belino da Silva Campos de Araujo RA.: 7565600886; Valdirene Donizeti de C. Bilato RA.: 6942011687 PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de DIDÁTICA, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora à distância/ Tutora

por finalidade refletir sobre o processo de avaliação nas escolas e de forma especial em minha escola parceira, a partir das impressões dos educandos. Apresenta uma explanação a respeito da avaliação segundo estudiosos como: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi, Maria Teresa Esteban, Mariano Enguita e R.C. Haydt, a verificação de como esse processo é desenvolvido na escola, as orientações da LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Nº 9.394 de 1996 e dos Parâmetros Curriculares…

de Cipriano C. Luckesi trata-se de um conjunto de artigos publicados pelo autor em seu trabalho com a temática. Na introdução, o autor comenta a cronologia dos textos, apontando a ênfase de cada um, bem como situa o leitor no contexto de cada produção. Como ele mesmo diz, o livro constitui-se de um relato de sua trajetória pelo tema da avaliação, mostrando o caminho que trilho. No primeiro capítulo “Avaliação da aprendizagem escolar: apontamentos sobre a pedagogia do exame” (1991),…

supervalorização (CANDAU, 1999). Segundo Jussara Hoffmann (in: avaliação mitos e desafios 2000) A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. Um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido de indagar,de ser investigativo,próprio do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais. (p.17) A avaliação é a reflexão transformada em ação. Ação…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Giovanna Livero Moreira RA 399896 giovanna.livero@hotmail.com Patricia Daniela H. Antonio RA 390034 patricia.hara@hotmail.com Keila de Souza C. Ferreira RA 399392 keila.cassio@hotmail.com Elza A. L de V. Flaminio RA 388963 elzaflaminio@hotmail.com Daniele Mesquita RA 391422 danny.msq@hotmail.com

RESENHA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Segundo Luckesi, ‘ a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia processo o professor atomar decisões sobre seu trabalho’. Portanto, a avaliação escolar é importante para o processo ensino-aprendizagem, ela direcionará o professor a que caminhos deverão percorrer e que objetivos pretendealcançar. O aluno precisa saber o que o professor quer, como ele será avaliado, que métodos ele usará

o estágio teve grande aceitação pelos alunos, mostraram interesse em preservar a natureza, entenderam que é dela que dependemos para sobreviver. Mas para refletir maior impacto precisam passar a seus pais todos esses conhecimentos. Não foi difícil avaliá-los, pois participaram de forma ativa, e isso me deixou a certeza que alcancei o meu objetivo, que era transmitir conhecimentos e ao mesmo tempo também aprendi muito. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Secretaria de Educação…

professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando fontes de informação e refletindo sobre sua prática. Em relação às atribuições do coordenador, Libâneo (2001, p, 104) diz: O coordenador pedagógico, supervisiona, acompanha, assessora, apóia e avalia as atividades políticas curriculares. Sua atribuição prioritária é prestar assistência pedagógico-didático aos professores em suas respectivas disciplinas, no que diz respeito ao trabalho interativo com os alunos. Todos os espaços…

sendo exercida, a avaliação educacional escolar serve de mecanismo mediador da reprodução e conservação da sociedade, no contexto das pedagogias domesticadoras; para tanto, a avaliação necessita da autoridade exacerbada, ou seja, do autoritarismo. (Luckesi, 2005, p.41) Ao longo da história da educação, a palavra avaliação tem sido sempre associada ao julgamento do professor em relação ao aluno, no que diz respeito ao seu aproveitamento escolar, seu comportamento e da sua disciplina…