Ensinar Filosofia Ou Filosofar

Disciplina: Filosofia da Educação Nomes: Anatacha Teixeira dos Santos – RA: 366914 Maiquel Zanatta Perin – RA: 423565 – maiquelperin@hotmail.com Patrícia Rodrigues Rocha– RA: 423564 - patriciarrbto@outlook.com Rose dos Reis Araújo – RA: Tema: Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Professora: Ma. Mariciane Mores Nunes Bonito, 24 de setembro de 2013. 1- A FILOSOFIA E SEUS PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS …

CAPITULO 1 – FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Diferentes olhares Olhamos o mundo e a nós mesmos de diversas formas como: mito, religião, senso comum, ciência, arte e filosofia, por meio do nosso cotidiano: quando um cientista elabora um conhecimento em uma área especifica, usando o senso comum da vida cotidiana, ou uma pessoa se aproxima de Deus através da religião, mas pode buscar na filosofia a justificativa racional sobre a existência de Deus. Podemos olhar o mundo por diferentes olhares,

Filosofia e Educação A educação é um típico “que-fazer” humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente por uma preocupação, por uma finalidade a ser atingida. A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em sim mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social. Assim sendo, ela necessita de pressupostos, de conceitos que fundamentem e orientem os seus caminhos. A sociedade dentro da qual ela está deve possuir alguns…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Relatório final de filosofia na educação Professor EAD: Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Tutora presencial: Marinalva Lima dos Santos Adriana Alves de Souza RA 396535 adrialves25@hotmail.com Cristina Achtschin Worschech RA 391138 …

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO LIA MARA GOMES TEODORO FREITAS URUGUAIANA 25 DE SETEMBRO DE 2013 SUMÁRIO 1. Introdução _______________________________________________________ 2. A Natureza da Filosofia e o seu Ensino_________________________________ 3. Novas Perspectivas para a Educação no Século XXI ______________________ 4. A Indústria Cultural X Educação Contemporânea ________________________ 5. Bourdieu e a…

- do processo ensino-aprendizagem, do currículo, do funcionamento da escola como um todo. A avaliação do aluno está ligada á avaliação do próprio professor, pois ao avaliar o que o aluno aprendeu, o professor consegue avaliar o que ele conseguiu ensinar, fazendo com que ele consiga rever seus métodos de ensino. A avaliação deve ser contínua, planejada, devendo ser normalmente aplicada ao longo de todo o processo de ensino. A avaliação é muito importante para verificar se o aluno está…

INTRODUÇÃO FILOSOFIA - O termo tem origem grega. Composto por Philo e Sophía. PHILO - FILO – significa “amizade e amor fraterno”. SOPHÍA - SOFIA – significa “sabedoria, conhecimento, sábio”. Deste modo, a filosofia significa “amizade pela sabedoria”, “amor pelo saber”, “busca pelo conhecimento”. Assim a filosofia indica um estado de espírito, da pessoa que ama, isto é, deseja conhecimento, o estima o procura e o respeita. O QUE É FILOSOFIA? É impossível definir ou…

filosófica estuda o conceito que o ser humano faz de si próprio, de suas habilidades e ações que os orientam a responder a seguinte questão: O que e ser humano? Na Grécia antiga, os filósofos teorizavam sobrea educação como tema decorrente do próprio filosofar, capaz de defender ideias e convencer os demais. Sócrates dizia que o primeiro momento da formação do conhecimento se dava através da ironia (grego perguntar) e o segundo passo, a maiêutica (grego parto). E dessa forma o individuo…

Resumo Este estudo busca as raízes históricas da Filosofia da Educação no Brasil a partir do início do século X. Neste período se delineiam, no discurso dos educadores, as primeiras preocupações com a Filosofia da Educação e se completa com a inserção desta disciplina nos cursos de formação de professores. O objetivo desta pesquisa é de caracterizar o estilo específico do filosofar brasileiro no âmbito educacional que vai se constituindo tanto pela tradição de um modelo filosófico,…

Ensinar e Pensar (Emmanuel Kant) 1º Analise do Texto O autor relata o dever do professor no guiamento do aluno no processo de aprendizagem que começa pelo homem de entendimento, depois, o homem da razão, e, finalmente, o homem da instrução. Esse processo ajudaria o aluno a desenvolver o seu entendimento sobre os fatos decorrentes e a pensar a raciocinar com base neles ao invés de decorar pensamentos e reflexões de outras pessoas. O autor ainda reflete a dificuldade do jovem em…