Ensinar Exige Liberdade E Autoridade

sujeito de atribuir um sentido pessoal a esse saber. Não devem se caracterizar documentos prescritivos. Os documentos curriculares devem ter como foco a adoção de decisões acerca de conteúdos que devem ser ensinados: importante decidir o que vai se ensinar com vistas no objeto social e com qual hierarquização, isto é, o que é prioritário. O que deve permear essas escolhas são os verdadeiros objetivos da educação: incorporar as crianças à comunidade de leitores e escritores, e…

Capítulo 1: NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA O educador deve se convencer que ensinar não é simplesmente transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua construção e produção e quem forma se reforma ao formar e quem é formado também forma, e quem ensina aprende e quem aprende também ensina. O ensino “bancário” que deforma a criatividade tanto do educador quanto do educando. Ensinar exige rigorosidade metódica, que ocorre ao se fazer com que os alunos sejam, ao lado…

estimulando o pensamento crítico e sua capacidade de ir além. 2. Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação: Práticas discriminatórias devem ser impedidas, pois incorrem de maneira contrária a democracia. O educador tem, portanto, a responsabilidade de desafiar os educandos a desenvolver compreensão, possibilitando debates onde opiniões divergentes sejam respeitas e não gerem discriminação. 3. Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da…

componente ideológico. A reflexão Teoria / Prática exige uma reflexão crítica, sob risco de se tornar mero blá, blá, blá ou ativismo. Alguns saberes, entretanto, são indispensáveis dentro da formação do futuro professor. É necessário, por exemplo, que ele tenha a consciência de que ensinar não é transferir conhecimentos e sim criar condições para a sua produção ou a sua construção. É preciso que o formando tenha em mente que quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao…

insatisfeita que criamos por excesso de racionalidade por estarmos vivendo na era tecnológica. Fichamento do Livro do Paulo Freire FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa.31ºEd .São Paulo:Paz e Terra, 2005. 1.5- Ensinar exige estética e ética Primeiras palavra É preciso ser decente e dar beleza e forma as coisas, enxergar com beleza. Enfrentamos desafios e tentações, mas precisamos manter a integridade, nossos valores, respeitar a natureza do…

origina-se com o fato de o professor não ser apenas aquele que ensina, mas aquele que ensina e aprende também ao ensinar, ao professor estar aberto a apreender também com a realidade de seus educandos. Contudo, Freire destaca que para tanto é necessário que o professor tenha uma metodologia rigorosa, bem como uma consciência clara de seu papel em sala de aula. É então que o autor explica que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua…

cria possibilidades para o aluno produzir ou construir conhecimentos, ao invés de simplesmente transferir os mesmo. Reconhecendo que ao ensinar, se esta aprendendo, e não esta desenvolvendo um ensino de transferência de conhecimento. É necessário saber despertar no aluno a curiosidade, a busca do conhecimento, a necessidade de aprender de forma crítica. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou construção desse modo, deixa claro que o…

ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Quem ensina ensina alguma a alguém”. Pag. 25 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica “Ensinar aprender e pesquisar lidam com esses dois momentos do ciclo gnosiológico: o em que se ensina e se aprende o conhecimento ainda”... Pag. 31 1.2 Ensinar exige pesquisa “Não á ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Ensino por que busco e pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar”... Pag. 32 1.3 Ensinar exige…

contrário, para ela, ensinar é uma aventura criadora. Paulo Freire Aos educandos e educandas, às educadoras e educadores do Projeto Axé, de Salvador da Bahia, na pessoa de sue incansável animador Cesare de La Roca, com minha profunda admiração. Paulo Freire A Ângela Antunes Ciseski, Moacir Gadotti, Paulo Roberto Padilha e Sônia Couto, do Instituto Paulo Freire, com meus agradecimentos pelo excelente trabalho de organização dos capítulos desta Pedagogia da Autonomia. 12 1.1 – Ensinar…

corre-corre do dia a dia que ao passo que explica não pode justificar uma prática descompromissada com a opção feita. Deste modo ele percorre todos os capítulos sobre as exigências fundamentais para o ato de ensinar. Por meio do livro, é perceptível a paixão do autor pelo processo de aprender e ensinar do Ser Humano. Paixão de quem acredita de corpo e alma que não existe educação sem relacionamento; que não existe relacionamento sem respeito ao outro; que não existe respeito sem…