Curriculo E Desigualdade Social

25/10/2014 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Nathalia Cristina Rodrigues de Souza) Nathalia Cristina Rodrigues de Souza Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/1927793253366768 Última atualização do currículo em 14/10/2014 Mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (2012) Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (2008). Pesquisadora da área de Serviço Social, Saúde e Direitos Humanos. (Texto informado…

SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA NO CURRICULO ESCOLAR A filosofia leva a pessoa a desenvolver um pensamento independente e critico, nos permite experimentar pensamento individual, ela envolve a própria capacidade de expressar seus sentimentos, opiniões, valores e atitudes que de certa forma acabam estimulando o individuo a participar mais das relações sociais. O ensino de Filosofia no Brasil sempre enfrentou muita dificuldade para…

a respeito de como a desigualdade social interfere no comportamento ético de alunos e professores de acordo com as teorias dos sociólogos estudados. Até o século xx a educação era considerada o único meio para melhorar a situação social e econômico de um individuo, mas a partir dos anos 60 começam a entender que a escola não é tão popular, e que existem diferenças que acompanham seu currículo Bourdieu desenvolveu sua teoria sobre o problema das desigualdades sociais de acordo com…

nota, apresentado a Faculdade Interamericana de Porto Velho – RO – UNIRON - para o curso de Pedagogia – 2º Período. Orientador: Prof. Benilce Matos PORTO VELHO/RO 2013 a) Assunto abordado pelo autor. O professor necessita de um currículo que se encaixa de acordo com os parâmetros exigidos pela escola, o mesmo tem que se adequar com os métodos que a escola utiliza, pois acima desta há um poder que controla como a escola vai inserir a educação técnica em seus alunos,…

Síntese Documentos de identidade O currículo já existia muito antes de sua denominação, a partir do momento em que professores de todas as épocas questionaram sobre o que e como ensinar, mas foi em 1918 nos Estados Unidos, com o livro de Bobbitt The curriculum que o currículo surge pela primeira vez como objeto de estudo. O livro foi escrito num momento crucial da educação americana, diversas concepções eram estabelecidas, havia varias visões de como educar, além disso, o…

pedagógica produz menos desigualdade no conjunto de relações sociais ao qual o sistema educacional está ligado. Considerando as especificidades e a complexidade do panorama social e cultural deste início de século, sugerimos que a concepção de justiça curricular se amplie e se compreenda como a proporção em que as práticas pedagógicas incitam o questionamento às relações de poder que, no âmbito da sociedade, contribuem para criar e preservar diferenças e desigualdades. Quer-se…

CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – EDU CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA – CURRÍCULO: POLÍTICAS E PRÁTICAS 5° PERÍODO – TURMA C01 PROFESSORA: MS. MÁRCIA F. TORRES PEREIRA DATA: 04 DE NOVEMBRO DE 2013. QUESTIONÁRIO 1 – Revendo as características da escola tradicional, como ainda persistem essas características no currículo da escola? R= As características da escola tradicional ainda persistem no currículo da escola atual quando a mesmo ensina saberes pouco…

........................................................6 CAPITULO 1- UMA ESCOLA, MUITAS CULTURAS: Educação e Identidade, um desafio global..............................................................................................08 1.1. Currículo, Cultura e Diversidade...............................................................10 1.1.1. A Diversidade Cultural e a Questão Racial no Brasil..................................................................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A Importância de Trabalhar a Diversidade Cultural na Escola 4 2.1 o que é cultura 4 2.1.1 Pluralidade Cultural: quebrando barreiras para o exercício da cidadania 5 2.1.1.1 Currículo, conhecimento e cultura. 6 2.1.1.1.1 Relação entre as fotos da diversidade cultural 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O grande desafio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente