Curriculo E Desigualdade Social

decodificar, criar e recriar os saberes estéticos e artísticos. Segundo FISCHER, o ser humano desde os primórdios, possuía uma linguagem que refletia o contexto histórico-social daquele momento especifico. Desde a sua criação, a linguagem tornou-se um instrumento produzido pelos humanos em função da crescente sofisticação das relações sociais. Entretanto a linguagem usada na sociedade primitiva possuía uma funcionalidade rudimentar quase comparável às armas que os primitivos usavam…

1 Resenha do livro: CANDAU, Vera (org.). Didática: questões contemporâneas. Rio de Janeiro: Forma e ação, 2009. Autora: Kelly Russo, Mestre em Ciências Sociais e Educação (FLACSO-AR), com Especialização em Direitos Humanos e Diversidade Cultural (Unida – AR) e Doutoranda em Educação (PUC-Rio). Ser professor/a no século XXI significa enfrentar desafios. Ainda maior é o desafio de quem se propõe a formar futuros professores: é preciso retomar temas clássicos da sala de aula, sem ignorar…

CURRÍCULO COMO NARRATIVA ÉTNICA RACIAL “O currículo não é um conceito, mas uma construção cultural é lugar, espaço, território, é relação de poder, é trajetória, viagem, percurso, é autobiografia, é texto, discurso, documento, é nossa vida, sendo assim, é no currículo se forja nossa identidade, ele é o nosso documento de identidade. SILVA (1999 contracapas).” Quando se fala em currículo no campo educacional, não estamos nos referindo apenas aos conteúdos, aos métodos ou a práxis pedagógica

na área de Educação e de livros didáticos na área de História. Também é autor de uma biografia sobre Dom Helder Câmara e do romance Sônia Sete Vidas Walter Praxedes é, docente na universidade Estadual de Maringá, departamento de ciência social; Doutor em Educação pela USP e co-autor de “O Mercosul e a sociedade global” e “Dom Helder Câmara: entre o poder e a profecia”, publicada no Brasil pela editora Ática e Editora Contexto, e, na Itália, pela Editrice Queriniana 2 RESUMO…

sintonizada nesse contexto ainda é questão crivada de pontos de interrogações. Apesar, desse conceito já fazer parte do senso comum, a sociedade homogeneizante ainda vê o diferente como uma ameaça. O desinteresse e a omissão deixa claro a enorme desigualdade que implica em desequilíbrio, discriminação e falta de oportunidades. O saber docente tem sua especificidade a partir do princípio de que é um ofício que exige uma capacitação inesgotável que reconheça, compreenda, respeite e…

SERVIÇO SOCIAL DESIGUALDADE, DIVERSIDADE E VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA Arapiraca - AL 2012 FUNDAMENTOS DA INFORMATICA Trabalho apresentado ao Curso Superior de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ética, Politica e Sociedade, Antropologia, Formação Social, Politica e Econômica do Brasil, FHTM do Serviço…

cultural. Resumo O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silencia mento por sua condição de pertencimento indenitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no espaço escolar ou no contexto social mais amplo. O argumento central é o de que pensar e viver no mundo atual passa pelo…

Competências e Habilidades. O que mais importa ao educando não é o máximo de conhecimento, mas, pelo menos, um mínimo de discernimento a escola de hoje deve procurar organizar no seu Projeto Político Pedagógico, a intenção de desenvolver o currículo de forma integrada, de maneira que os conteúdos, mesmo que ainda organizados em disciplinas, sejam abordados por temas nas diversas disciplinas, as quais por sua vez, mantêm-se articuladas com a intenção de que o conhecimento…

Vanessa Augusta Rodrigues Prontuário: 12103594 VEIGA, Ilma P. A. e Cardoso, Maria Helena F. (orgs.). Escola Fundamental, Currículo e Ensino. Campinas, Papirus, 1991. Escola, Currículo e Ensino. A autora traz uma reflexão sobre pontos importantes que dimensionam a educação de um ângulo formal e sistemático, constituído por duas faces: A escola Conservadora e a Progressista. Na escola Conservadora há uma hierarquia, que anula o professor de qualquer ação educacional, a não ser o…

SÍNTESE DO TEXTO: “INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO: Currículo, Conhecimento e Cultura”¹ Arão Correia da Silva² O texto em estudo trata-se de um documento do Ministério da Educação, organizado pela Secretaria de Educação Básica, especificamente pelo Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Construído em 2006 e publicado em 2007, teve contribuição de profissionais da Educação da UNDIME, CONSED, SEESP/MEC, SECAD/MEC, CONPEB/MEC, REDE/MEC, assim como de muitos…