Competencias Empresariais

...................4 3 GESTÃO POR COMPETÊNCIAS.............................................................................5 3.1 CONCEITO DE GESTÃO POR COMPETÊNCIAS................................................5 3.1.1 CONCEITO DE COMPETÊNCIA.......................................................................6 3.1.1.1 GESTÃO DO CONHECIMENTO.....................................................................7 3.1.1.1.1 EVOLUÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS....................................

Analise o texto resumido a seguir retirado de: DAVENPORT, Thomas H; PRUSAK, Laurence. Conhecimento empresarial. Tradução de Lenke Peres. Rio de Janeiro: Campus; São Paulo: Publifolha, 1999. A gestão do conhecimento é uma ferramenta de utilização do SIG e tem fundamental importância a qualquer organização. Para seu gerenciamento, a organização deverá desenvolver as competências necessárias para, em meio a um ilimitado número de informações, realizar a melhor e mais adequada seleção das…

46 São cinco as forças que sustentaram o crescimento das UC: 1. Organizações flexíveis: organizações com capacidade de dar respostas rápidas ao ambiente empresarial turbulento; 2. Era do conhecimento: o advento e a consolidação do termo “economia do conhecimento”, na qual este é base para a formação de riqueza nos níveis, individual, empresarial ou nacional; 3. Rápida obsolescência do conhecimento: a redução do prazo de validade do conhecimento associado ao sentido de urgência; 4.…

de desempenho. A pedagogia empresarial é necessária ao indivíduo por promover o despertar das potencialidades, resgatando-lhe a criatividade, auto-confiança, iniciativa e autonomia, provocando as mudanças pessoais necessárias, visando à melhor qualidade de vida e socialização, para o atendimento das questões organizacionais, dentre elas a atuação profissional auto-gerenciável capaz de dinamizar o processo produtivo tornando-o mais flexível. A pedagogia empresarial, ao incentivar os…

PROGRAMA AVANÇADO EM GESTÃO PÚBLICA CONTEMPORÂNEA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS MARIA CECILIA ARAUJO DA SILVA GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO CASA CIVIL EGAP- FUNDAP OUTUBRO DE 2004 Gestão por Competências Agenda Temas em discussão  Conceitos  Por que Gestão de Competências?  Exemplos  Implantação  Outputs  Educação Corporativa  Case Companhia Vale do Rio Doce Maria Cecilia Araujo – Gestão por Competências Competência..., o que é? Qualidade de quem é capaz de…

direção: a que produza os melhores resultados empresariais e que ao mesmo tempo satisfaça os anseios de crescimento e valorização, tanto profissional quanto humana, de cada indivíduo Desenvolvimento de novas competências diferenciais: serão realizadas reuniões periódicas com os colaboradores, procurando identificar novas competências essenciais como base no retorno dos clientes e “benchmarking” de deficiências em nossos concorrentes. Estas competências serão disseminadas quanto à sua…

parte delas se perdem no caminho. À medida que o tempo vai passando, acabam perdendo de vista seus princípios norteadores e, muitas vezes, até se esquecem de que os têm e que precisam de um. A empresa perde seu foco. A maioria dos fracassos empresariais resulta da perda do foco. A empresa sem foco costuma entrar num ciclo de atividades incessantes, respondendo a problemas imediatos, combatendo crises, num ritmo acelerado, sem analisar se estas ações estão levando a organização a…

Processos Gerenciais Autoria: Tema 08 A Importância das Competências, da Ética e da Responsabilidade Social nas Ações Organizacionais Tema 08 A Importância das Competências, da Ética e da Responsabilidade Social nas Ações Organizacionais Autoria: Reimy Solange Chagas Como citar esse documento: CHAGAS, Reimy Solange. Processos Gerenciais: A Importância das Competências, da Ética e da Responsabilidade Social nas Ações Organizacionais. Caderno de Atividades. Anhanguera…

Informação Comportamento influenciado pelo Conhecimento e pela Competência Aprendizagem Organizacional É o processo pelo qual uma organização exercita a sua competência e inteligência coletiva para responder ao seu ambiente interno e externo É o processo contínuo de detectar e corrigir erros. Erro é qualquer tipo de conhecimento ou saber que iniba o aprendizado. Fonte: Argyris, C. Enfrentando defesas empresariais. RJ, Campus, 1992. 4 28/02/2014 Aprendizagem…

as áreas de treinamento e desenvolvimento estão adquirindo sobre as demais funções da gestão de pessoas. A migração do T&D tradicional para a educação corporativa ganhou foco e força estratégica, evidenciando-se como um dos pilares de uma gestão empresarial bem-sucedida. A proliferação de experiências de universidades corporativas, ao mesmo tempo em que abre possibilidades concretas para transformar em realidade o velho sonho da “integração escola-empresa”, tem gerado muita discussão e…