Competencias Em Sala De Aula

Fundamental Turno: Matutino Data: 31/03/2014 Plano de aula – Regência Componente Curricular: Língua portuguesa e Matemática Competências/Habilidades Desenvolver o raciocínio logico, para resolver situações problemas que envolva os números e letras. Construir o significado dos números Ler e escrever palavras que tenha as letras B e C Conteúdos Sequencia Numérica Formar palavras com a letra B e C Informática Tempo estimado 04 aulas Material necessário Lápis Borracha Caderno Giz

PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES Diretrizes de implementação Versão 1.0 1 Implentacao:competencia July/14/09 5:18 PM Page 2 PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES DIRETRIZES DE IMPLEMENTAÇÃO © 2009 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Título original: ICT competency standards for teachers: implementation guidelines, version 1.0. Paris: UNESCO, 2008. Tradução: Cláudia Bentes David Revisão Técnica:…

.................. 11 Atividades Previstas .................................................................................. 11 Campo de Estágio ..................................................................................... 12 Regência de Aulas .................................................................................... 14 Participação em Eventos ........................................................................... 14 Participação em Reuniões ...............................

da prática e do estágio na formação de professores  Estágio: projeto coletivo de formação do educador (FAZENDA; PICONEZ et al, 1991).  Práticas e estágio evidenciam o embate das realidades: social, educacional e escolar.  Escola: mais que sala de aula aula, vida em processo processo.  Docente: agente de mudanças na escola e na sociedade; reflexivo sobre si, sua atuação e sobre a importância de sua formação. Interatividade O núcleo articulador do currículo do curso, que permeia…

2015 SUMÁRIO 1. Introdução ____________________________________________________________________4 2. Caracterização da escola _________________________________________________________5 3. Descrição das aulas 3.1 Aula 1 e 2 _______________________________________________________6 3.2 Aula 3 e 4 _______________________________________________________7 4. Considerações finais ____________________________________________________8 5. Referências 6. Fotos da escola 7. Anexos …

forma as atividades são realizadas em sala de aula, quais foram os projetos desenvolvidos em sala, a dinâmica de trabalho e metodologia dos professores. O Colégio Comunitário Dr. Fernando Magalhães é conveniado à Rede Pitágoras, sendo assim, o material didático é fornecido pela Rede e é utilizado por todos os professores em sala de aula. No mesmo, são fornecidos planejamentos, sugestões e projetos que podem ser desenvolvidos pelos alunos na sala de aula. Nas aulas observadas os…

Federal de Brasília Da Sala de Ensaio Para a Sala de Aula :O Que Muda? Quando o artista é docente e o docente é artista. Arrisco - me a transitar por esses dois conceitos, e o que me move á tal reflexão é a questão de analisar as competências necessárias ao artista e ao docente e em que medida os conhecimentos, habilidades e atitudes destes profissionais se complementam. Para analisar as competências necessárias á atuação do artista e…

PLANO DE AULAS: QUARTA-FEIRA DISCIPLINA: GESTÃO FINANCEIRA PROFESSOR: FÁBIO PEREIRA DE ANDRADE CURSO: GRADUAÇÃO EM MARKETING SEMESTRE: 2013-1 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) METAS DE APRENDIZA-GEM ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/MATERIAIS 20/fev Unidade 1 – Visão Geral da Administração Financeira e o ambiente operacional da empresa Apresentação da disciplina e dos aspectos relacionados à atividade do profissional de finanças no ambiente global Conhecimento dos processos

1. DIREITO CONSTITUCIONAL. COMPETÊNCIAS LEGISLATIVAS. Lei estadual pode fixar número máximo de alunos por sala de aula. - A competência para legislar sobre educação e ensino é concorrente (art. 24, IX, da CF/88). - No âmbito da legislação concorrente, a União tem competência apenas para estabelecer as normas gerais (§ 1º) e os Estados podem suplementar (complementar, detalhar) a legislação federal (§ 2º). - As normas gerais sobre educação foram editadas pela União na Lei 9.394/96 (LDB). …

PROPOSTA PEDAGÓGICA E GRADE CURRICULAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA - ENSINO MÉDIO - 1º AO 3º ANO. PROPOSTA CURRICULAR ENSINO MÉDIO LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º Médio PRIMEIRO BIMESTRE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO RECURSOS AVALIAÇÃO   Conhecer e valorizar a história da Educação Física no Mundo e, em especial, no Brasil como mecanismo de alicerce para a disciplina; …