Competencias E Habilidades Para Professores Na Era Da Diversidade

PERFIS PROFISSIONAIS PROFESSOR PEB-I – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) Competências Técnicas Gerais 1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as…

RA: 8379848432 LUANA DA SILVA SOUSA RA: 8741135767 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da educação brasileira ”, sob orientação do Professor-Tutor Presencial Maria Madalena Machado Nunes. Polo/Luziânia 2014 INTRODUÇÃO Como resposta às novas exigências de competitividade que marcam o mercado globalizado

Capítulo 1 Manual do Professor 1 CAPÍTULO 1 BEM-VINDO AO INCONSTANTE MUNDO DO TRABALHO ABERTURA DO CAPÍTULO A mensagem deste capítulo é simples: o moderno local de trabalho já não é mais o que era uma ou duas décadas atrás. Uma nova economia foi criada por forças de mercado inelutáveis: a globalização, a tecnologia, o crescimento e declínio em setores de trabalho, a diversidade cultural, a mudança das expectativas da sociedade, a proliferação do espírito empreendedor…

A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância NOÉLIA TEIXEIRA MENDES PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2013 NOÉLIA TEIXEIRA MENDES A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito

PREFEITURA MUNICIPAL DE SIMÕES FILHO SEMED – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PORTIFÓLIO EDUCAÇÃO INFANTIL Unidade Escolar: _____________________________________ Professor (a): ________________________________________ SIMÕES FILHO, 2011 Unidade Escolar: ____________________________ Turma: ___________________ Turno: __________ Nº de Alunos (matrícula inicial): ____ (Final): _____…

exercício e sua qualificação para o trabalho e a vida em sociedade. Efetivando um ensino de qualidade voltado para o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem pelo domínio de conhecimentos, habilidades e competências. Favorecendo a autonomia responsável e a formação de atividades e valores, respeitando as diversidades. Educador e educando são sujeitos no ato de “aprender a aprender” onde o educador é o mediador do processo e o educando o protagonista do fazer pedagógico. Considerar…

Gisleine Caroline Cardoso PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - Educação Física - Introdução Os Parâmetros Curriculares Nacionais é um documento oficial produzido pelo Ministério da Educação e do Desporto com o objetivo de auxiliar o professor de Educação Física na execução de seu trabalho, para que este consiga que as crianças dominem os conhecimentos necessários para crescerem como cidadãos e se tornem conscientes de seu papel em nossa sociedade. A Educação Física…

Curricular : Desenvolvimento e aprendizagem Motora Discente: Júlio Sérgio Rosa Docente: Teresa Figueiredo António Matos Introdução Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que…

314/2001. Com base nas discussões e sistematização das sugestões apresentadas por diversos órgãos, entidades e instituições à SESu/MEC e acolhidas pela comissão que discutia as diretrizes curriculares do curso de Psicologia no CNE, composta pelos professores Éfrem de Aguiar Maranhão, Silke Weber e Yugo Okida, a relatora, conselheira Silke Weber, retificou o Parecer 1314/2001, o que resultou no Parecer CNE/CES 072/2002, que foi aprovado em 20 de fevereiro de 2002 e encaminhado para…

Curso de Pedagogia são pressupostos éticos, políticos e epistemológicos, que estão definidos a partir de uma opção declarada por uma formação em favor da humanização dos processos de vida coletiva (culturais, políticos, sociais e econômicos), para professores que atuam ou irão atuar na Educação Infantil, Anos Iniciais da Educação Básica, na Formação Pedagógica do Profissional Docente e na Gestão Escolar dos sistemas de ensino. 1.1 FUNDAMENTOS ÉTICO-POLÍTICOS A formação humanizante…