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PERFIS PROFISSIONAIS

PROFESSOR PEB-I – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
(1º AO 5º ANO)
Competências Técnicas Gerais
1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos
alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais

2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os
às necessidades de aprendizagem dos estudantes

3. Gerenciar a classe,organizando o tempo, o espaço e o agrupamento
dos estudantes, de modo a potencializar as aprendizagens

4. Avaliar a aprendizagem dos estudantes através de estratégias
diversificadas e utilizar a análise dos resultados para reorganizar
as propostas de trabalho

5. Analisar e utilizar o resultado de avaliações externas e de
estudos acadêmicos para reflexão sobre suas ações reconhecendopontos que necessitam mudanças

6. Ser proficiente no uso da língua portuguesa em todas as
situações sociais, atividades e tarefas relevantes para o
exercício profissional

7. Dominar os conteúdos relacionados aos temas sociais urgentes
(saúde, sustentabilidade ambiental etc.) objetos da atividade
docente e informar-se sobre os principais acontecimentos da
atualidade que provocam impactossociais, políticos e ambientais
reconhecendo a si mesmo como agente social e formador de opinião no
âmbito de sua atuação profissional

8. Dominar os conteúdos relacionados às áreas de conhecimento
(Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências
Naturais) objetos da atividade docente.
9. Avaliar a eficiência de situações didáticas para a
aprendizagem dos estudantes, envolvendodiferentes conhecimentos
presentes no currículo escolar

10. Pautar decisões e escolhas pedagógicas por princípios éticos
democráticos de modo a não reproduzir discriminações e
injustiças
Fundamentação Pedagógica
> Compreender os processos de desenvolvimento e de aprendizagem dos
sujeitos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais

Conteúdos:
* Processos dedesenvolvimento: cognitivo, social, afetivo

Competência
* Identificar as principais contribuições da atividade escolar para
o desenvolvimento dos alunos

Habilidades
* Identificar em situações do cotidiano escolar os elementos que
favorecem o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo dos
diferentes sujeitos

* Identificar, em diferentes situações descritas, aquelas que podem
contribuir para odesenvolvimento de relações de autonomia e
cooperação

* Teorias construtivista e sóciointeracionista de aprendizagem
Competência
* Identificar os princípios nucleares das concepções teóricas

Habilidades
* Comparar diferentes propostas de atividade, relacionando-as às
concepções subjacentes

* Identificar as explicações das teorias para as características
do período de desenvolvimentoreferente aos anos escolares (06 a 11
anos)

> Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os
às necessidades de aprendizagem dos estudantes.
Conteúdos:
* As diferentes naturezas dos conteúdos curriculares
Competência
* Discriminar a diferença das condições de aprendizagem
necessárias, conforme a natureza dos conteúdos.
Habilidades
* Selecionar procedimentos didáticosadequados ao ensino
de conteúdos de natureza diferentes

* Analisar situações didáticas no que se refere à sua adequação
à aprendizagem de conteúdo procedimental

* Elementos constitutivos da situação didática

Competências

* Proporcionar as condições de aprendizagem necessárias a
um determinado conteúdo em uma determinada série

Habilidades
* Analisar situações didáticasdiscriminando objeto de
ensino (conteúdo)

* Escolher materiais adequados a diferentes situações/
necessidades de aprendizagem

> Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e
o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as
aprendizagens

Conteúdo:
* Modalidades didáticas e organizativas do tempo

Competências

Construir rotinas de trabalho para organizar o tempo
didático de...
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