Como Avaliar Na Escola Inclusiva

PROPOSTAS DE CONEXÃO COLABORATIVA COM FOCO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MACAPÁ 2014 Alcineyde Moraes Arawaje Waiana Apalai Edevan Morais Martins Luciano Ryan Costa Ferreira Mariland Amanajás Duarte Da Silva Márcia Barros Da Rocha Raquel dos Anjos Alfaia Patrícia Santos Sá AS PROPOSTAS DE CONEXÃO COLABORATIVA COM FOCO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MACAPÁ 2014 1 INTRODUÇÃO O projeto visa complementar…

CONTE Curso de Educação Democrática Curso de Educação Democrática História da educação democrática; currículo emergente; gestão da convivência e práticas pedagógicas inclusivas. Temas: 1) História da educação democrática 2) Currículo de arquitetura aberta 3) Gestão da convivência e práticas inclusivas 4) Políticas Públicas Cronograma: 28/08: Reunião com quem já fez o primeiro módulo e quer fazer o segundo módulo 4/09 : Apresentação do Programa do…

INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA REGULAR Angela Ferraz da Silva1 RESUMO O presente trabalho considera a análise da inclusão e seus desafios no processo inclusivo do aluno portador de deficiência visual no educandário regular. A pesquisa tem por objetivo analisar a inclusão desse aluno numa classe comum e o processo que o levará a adquirir autonomia, incentivo e apoio, configurando-se dessa forma, a construção de uma proposta inclusiva. Para tal estudo, foi…

DE PAULA PEREIRA RA: 4199266396 TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL BELO HORIZONTE 2013 ETAPA 1: O QUE É INCLUSÃO E QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DE UMA ESCLA INCLUSIVA Para chegarmos a um conceito de inclusão vamos primeiramente entender e diferenciar o termo inclusão do termo integração e fazer o paralelo do termo inclusão /exclusão através de uma análise histórica e social. Em algumas sociedades…

“Incluir significa promover e reconhecer o potencial inerente a todo ser humano em sua maior expressão: a diferença”. Rosicler Netto Numa perspectiva inclusiva, acreditamos que o PPP deve contemplar o AEE como uma de suas dimensões, além de prever a organização e disponibilização de recursos: dentre eles a matrícula do aluno, a sala de recursos multifuncional e aquisição de equipamentos adequados. Deve propor ações de acompanhamento e articulação do trabalho docente no AEE e…

respostas foram categorizadas e analisadas e convergências das concepções dos licenciandos foram estabelecidas. Essas respostas foram divididas em duas dimensões de análise: Escola Básica e Universidade. A primeira permitiu estabelecer um olhar sobre as opiniões dos acadêmicos de como está ocorrendo a inclusão do aluno surdo na escola de ensino básico. A segunda permitiu considerar as suas representações acerca da formação acadêmica e a atenção da universidade a essa questão. Os…

ÁVILA INCLUSÃO SOCIAL PARA SURDOS: ESCOLA ABERTA ÀS DIFERENÇAS Lorena, 2012 VAGNER LUÍS DE JESUS INCLUSÃO SOCIAL PARA SURDOS: ESCOLA ABERTA ÀS DIFERENÇAS Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Computação das Faculdades Integradas Teresa D’Ávila como Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadora: Profª Me. Renata Izabel Mariconi Ferro. LORENA, 2012 J58i Jesus, Vagner Luís de. Inclusão Social para Surdos: Escola Aberta às Diferenças.…

modificação do sistema de ensino e a organização das escolas para que se ajustem às especificidades de todos os alunos. A concepção da escola inclusiva deve reconhecer as diferenças humanas como normais e a aprendizagem centrada nas potencialidades do sujeito, ao invés de impor aos alunos rituais pedagógicos prestabelecidos. É nesse contexto que a legislação brasileira garante indistintamente a todos os direitos a escola, em qualquer nível de ensino, e prevê, além disso, o atendimento

que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola, nos dias. O objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças, reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos,…

múltipla, associação de duas ou mais deficiências. Atualmente, estamos vivendo um grande movimento no que diz respeito à inclusão social de PPD. Tal movimento reflete diretamente no âmbito da educação, preconizando a educação inclusiva. A proposta da educação inclusiva defende a inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais – PNEE, em classes regulares, e começou a ser implantada a partir de 1994, motivada pela Declaração de Salamanca, que foi uma Conferência…