Concepções de Licenciandos em Física durante a formação inicial acerca dos desdobramentos para a inclusão do aluno surdo.

Concepções de Licenciandos em Física durante a formação inicial acerca dos desdobramentos para a inclusão do aluno surdo.

Marcos Vinicius Marcondes de Menezes 1 , Márcia Batista da Silva 2 Fábio de Souza Alves 3 , Eder Pires de Camargo4 Lidiane Souza dos Santos 5
1 Escola.Estadual. Dona Noêmia Dias Perotti no município de Mirandópolis Estado de São Paulo (Área de Concentração: Ensino de Física) - Email: [e-mail]

2 Escola.Estadual. Dona Noêmia Dias Perotti no município de Mirandópolis Estado de São Paulo (Área de Concentração: Ensino de Matemática) - Email: [e-mail]

3 Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência, Área de Concentração Ensino de Ciências da Faculdade de Ciências, Campus de Bauru, SP, Brasil da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. E-mail: [e-mail]

4 Departamento de Física e Química, Faculdade de Engenharia, UNESP, Campus de Ilha Solteira e Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência (Área de Concentração: Ensino de Ciências) Faculdade de Ciências, UNESP Campus de Bauru, E-mail: [e-mail]

5 Faculdades Integradas Ilha Solteira - FAISA (Área de Concentração: Ensino de LIBRAS). E-mail: [e-mail]
Eixo temático: Formação de Professores em Educação Especial
Categoria: Oral
Apoios: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ);
Núcleo de Apoio ao Ensino de Ciências e Matemática de Ilha Solteira (NAECIM);
Grupo de pesquisa em Ensino de Ciências e Inclusão Escolar (ENCINE- www.fc.unesp.br/encine)

Resumo
Este trabalho possui os seguintes objetivos: (1) Identificar concepções de licenciandos em Física sobre a inclusão escolar do aluno surdo; (2) Analisar as reflexões dos licenciandos sobre a formação inicial dos mesmos; (3) Discutir se a universidade está contribuindo para a mudança do paradigma escolar. Tais licenciandos eram participantes de uma disciplina que abordou o