Relatório educação especial

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

Maria de Jesus Ferreira da Silva Santos

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Jaicós – PI
2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola, nos dias. O objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças, reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos, tenham eles ou não algum tipo de necessidade especial. Se não nos acostumarmos nesta visão educacional, não conseguiremos romper com velhos paradigmas e fazer a reviravolta que a inclusão propõe. A construção do presente relatório é importante para a prática como futura pedagoga ou professora de uma escola inclusiva. Refletiremos sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificar e reconhecer procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às necessidades educativas especiais. O mesmo foi feito através de pesquisas feitas na internet, de livros didáticos e investigações feitas na escola.

2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 2.1. Caracterização da escola A observação foi feita na Escola, centro, Arara – Paraíba. A escola funciona com ______funcionários durante dois turnos e para este funcionamento a mesma dispõe de ___ pedagoga, 1 diretora formada em pedagogia, 1 vice-diretora e diretor administrativo formado em pedagogia, 2 auxiliares de serviços gerais que também atendem na lanchonete e ____ professores. Seus educadores todos possuem curso técnico de magistério, alguns estão cursando pedagogia. Mas, ambos habilitados para exercerem suas funções.
Atendem sua