Como A Escola E A Comunidade Se Articulam

Art. 13. “Fala sobre as funções dos docentes, afirmando que eles: “participam da elaboração da proposta pedagógica das escolas”; “elaboram e cumprem planos de trabalho”; “zelam pela aprendizagem dos alunos”; estabelecem estratégias de recuperação”; "ministram os dias letivos estabelecidos e participam integralmente do planejamento/ avaliação"; "articulam escola/família/comunidade", interagindo entre elas, mostrando assim que os docentes exercem um papel fundamental na Educação. O Art.…

aluno, independentemente de suas necessidades especiais, pois esse é o primeiro passo para promover o acesso curricular aos alunos com necessidades educativas especiais A família, que mais conhece a historia da criança, é essencial na relação com a escola e o atendimento especializado, são eles que podem fluir a comunicação para integrar os envolvidos no trabalho que visa o bem-estar e ao desenvolvimento dos pequenos. Essa mediação possibilita também que a família se beneficie das…

Memorial de curso Módulo I “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” SRE: 32º POUSO ALEGRE Município: EXTREMA- MG Tutor(a): ROSIENE ALVES TEIXEIRA Nome do(a) cursista: MÁRCIA REGINA ONISTO SILVEIRA Módulo I Cite em linhas gerais os aspectos mais importantes observados durante o estudo do Módulo. Aborda a função social da escola, da sua importância no mundo moderno e suas diversas…

Universidade de ensino ou de pesquisa. 1.3.3 – Da necessidade do envolvimento da Universidade com a extensão * Função intrínseca da Universidade; * Extensão x Assistencialismo; * As funções da Universidade – ensino, pesquisa e extensão – se articulam e implicam mutuamente, isto é, cada uma dessas funções necessita da outras duas para realizar-se plenamente. UFMA – Universidade Federal do Maranhão Metodologia do Trabalho Científico Prof.ª Georgete Lopes Aluno:…

As comunidades surdas do Brasil Há pessoas surdas em todos os estados brasileiros e muitas dessas pessoas vêm se organizando e formando associações, pelo país, que são as comunidades surdas brasileiras. Como o Brasil é muito grande e diversificado, essas comunidades se diferenciam regionalmente em relação a hábito alimentar, vestuário e situação sócio-econômica, entre outros. Esses fatores geram também variações linguísticas regionais. As comunidade urbanas Surdas no Brasil tem como…

texto é produto material da linguagem que se escreve, e o contexto mental é a criação da cultura alfabética: “Alfabetizar-se, portanto, corresponde a compreender para que servem os sinais da escrita (letras, sinais, pontuação) e de que modo eles se articulam no tecido da escrita” (DEHEINZELIN, 2003, p. 69). Em “Central do Brasil”, de Walter Salles, Dora personagem de Fernanda Montenegro vive a história de uma professora primária que escreve cartas para analfabetos, a prática retratada…

|Gestão de Conflitos na Escola | |Ficha atividade formativa 1 | |[pic][pic][pic] | |Temática 1 - Escola e a Família: Uma relação necessária e conflitual

União, os Estados e os Municípios devem ter, estabelecendo também os níveis e as modalidades de ensino. De acordo com essa lei o ensino deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social, e para isso há de se chegar á um senso democrático entre escola e sociedade. À União fica a incumbência de elaborar o Plano Nacional da Educação, em colaboração com Estados e Municípios, organizar e desenvolver órgãos oficiais para prestar assistência técnica e financeira, de modo a assegurar uma…

“Oficina de Intervenção Artística na Escola”. 3-INTRODUÇÃO Segundo o crítico norte-americano Clement Greenberg, a cena contemporânea explode os enquadramentos sociais e artísticos do modernismo, abrindo-se a experiências culturais díspares. As novas orientações artísticas, apesar de distintas, partilham um espírito comum: são, cada qual a seu modo, tentativas de dirigir a arte às coisas do mundo, à natureza, à realidade urbana e ao mundo da tecnologia. As obras articulam diferentes…

IMPORTANTE CONHECER O PAPEL DA ESCOLA NO MUNDO CONTEMPORÃNIO? PARA COMPREENDER A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA, verificamos que, mesmo cumprindo a tarefa básica de possibilitar o acesso ao saber, sua função social apresenta variações em diferentes momentos da história, No Brasil, desde o começo de nossa história, temos a forte tradição de uma escola para pouco. Essa situação começaria a mudar já no século xx depois da proclamação da República. Ainda assim por muito tempo, a escola exerceu…