Letramento

Para Deheinzelin (2003), o objetivo do letramento é propiciar ao educando a sua formação como um leitor e escritor mais capaz. A alfabetização, para a autora, é um complexo processo conceitual e não tem regras ligadas ao aspecto técnico do texto que descreve os fonemas da linguagem, em que o texto é produto material da linguagem que se escreve, e o contexto mental é a criação da cultura alfabética: “Alfabetizar-se, portanto, corresponde a compreender para que servem os sinais da escrita (letras, sinais, pontuação) e de que modo eles se articulam no tecido da escrita” (DEHEINZELIN, 2003, p. 69). Em “Central do Brasil”, de Walter Salles, Dora personagem de Fernanda Montenegro vive a história de uma professora primária que escreve cartas para analfabetos, a prática retratada no filme consiste na elaboração coletiva de carta realizada por Dora, pois a pratica do letramento só existe porque há pessoas que não são alfabetizadas, mas sabem que a escrita permite a comunicação a distancia.
O letramento não é alfabetização, mas estão associados, há varias maneiras de ver e entender a relação entre o letramento e alfabetização, a alfabetização é uma pratica e a pratica de alfabetização se concretiza dentro da sala de aula, já o letramento é um conceito criado para referir-se aos usos da escrita, mas não só na escola mas em todos os lugares do nosso cotidiano da criança e o professor deve ser um facilitador adotando praticas de leitura para envolver a criança no mundo da escrita.
Dora se envolve com o garoto Josué e, desta forma, também acaba crescendo como figura humana ao interagir com as vidas de outras pessoas. “Os eventos de letramento ocorrem em diversos espaços sociais que se realizam práticas letradas e demandam qualquer nível de familiaridade com a escrita”. Assim, o filme não tem a função de “introduzir formalmente os sujeitos no mundo da escrita”, mas a partir da prática exercida por Dora não se perde o sentido, o entendimento do letramento por meio das noções