Atividades Educativas Com Obstaculos

entre o cuidar e educar. Do mesmo modo que não é fácil mudar paradigmas nas práticas educativas do cuidar e educar, também não é simples mudar a opinião já formada na cabeça das pessoas. No entanto o educador infantil encontra se mais preparado para compreender como desenvolve os conceitos na mente da criança e está bem amparado com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que aponta práticas educativas que dão ênfase as necessidades emocionais, e ao aspecto cognitivo da criança.

sociais. Isso é importante para compreendermos que [...] a prática educativa, e especialmente os objetivos e conteúdos, o ensino e o trabalho docente, estão determinados por fins e exigências sociais, políticas e ideológicas [...] (Libâneo, 1995, p.18). Isso reforça a importância da educação na atual sociedade, e principalmente, a necessidade de maior inteligibilidade sobre os diversos processos que perpassam a prática educativa. Sobre esse mesmo horizonte de reflexão – a totalidade…

DA EDUCAÇÃO PORTIFÓLIO ALUNO: COLNIZA /2014 INTRODUÇÃO Na atualidade, o estudo da psicologia da educação é nos dias de hoje, uma disciplina que veio para fazer a ponte entre o conhecimento psicológico e atividades que permeiam a teoria e a prática educativa. Como a psicologia estuda o comportamento e o desenvolvimento humano, esta se tornou uma aliada dos educadores, uma vez que contribui para a melhor compreensão e explicação dos fenômenos educativos, permitindo…

de Infância (Kindergarten) e o primeiro a desenvolver brinquedos didáticos. Ainda hoje, parte importante das suas teorias continua a surpreender pelo seu profundo humanismo e progressismo. Frobel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica. Para ele, por exemplo, a história contada pela professora deve ser expressa pela criança não somente na sua própria linguagem, mas por meios de canções, representações, figuras ou construção de objetos simples de papel, barro…

estudo desse trabalho. 1.1 Objetivos Gerais Analisar o campo da pedagogia e definir o que é ser pedagogo. 1.2 Objetivos Específicos Entender as mudanças ocorridas na área pedagógica; Buscar as alternativas que levam a execução de uma atividade pedagógica eficaz; Analisar em quais ambientes de interação o pedagogo deve atuar. 2- A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Nesta seção será apresentado a forma de atuar do pedagogo, a interação com ambientes externos à…

A importância da arte As atividades artísticas visam desenvolver diferentes habilidades, além de assegurar às famílias, o acompanhamento sistemático e qualificado aos seus filhos, seguindo os princípios da proposta de educação. As artes que normalmente lidam com a visão como o seu meio principal de apreciação costumam ser chamadas de artes visuais. Consideram-se artes visuais as seguintes: pintura, desenho, gravura. visam promover as artes visuais, levando o aluno a relacionar-se criadoramente

ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADE DE SAÚDE IBITURUNA – FASI CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA WILLIAN JAMES – PSICOLOGIA DA CONSCIÊNCIA PROFESSORA: DULCINÉIA AFONSO GOMES ANDERSON FERNANDES DANIELA SENA MARIA SOLANGE PAULA SANTANA MONTES CLAROS – MG 2014 1 INTRODUÇÃO Para James a personalidade emerge da interação entre as faces instintuais e habituais da consciência com os aspectos pessoais e volitivos. http://kdfrases.com/imagens/william-james-s1.jpg

curricular, que incitou muitos questionamentos acerca deste tema, especialmente aos desafios encontrados na educação infantil no que se refere afetividade a prática na sala de aula, a importância do lúdico que o brincar em sala de aula unido com as atividades contribui para o processo de ensino aprendizagem das crianças, fazendo uma reflexão sobre a prática docente. Portanto o objetivo é demonstrar como foi a minha prática na educação infantil. AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO…

Pernambuco - UFPE, Minas Gerais - UFMG e na Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Apesar de dificuldades financeiras, este projeto foi o marco principal do processo de geração de base científica e formulação da política nacional de informática educativa. O Projeto Educom O uso da informática na educação no Brasil teve efetivamente seu início no ano de 1971, que foi quando começou a ser discutido o uso dos computadores…

buscando a compreensão comum no processo de construção do conhecimento compartilhado, que se dá somente pela interação. A aula deve se transformar e provocar a reflexão sobre as próprias ações, suas conseqüências para o conhecimento e para a ação educativa. Nesse mesmo raciocínio é que Rey (1995) defende a idéia de que a relação professor-aluno é afetada pelas idéias que um tem do outro e até mesmo as representações mútuas entre os mesmos. A interação professor-aluno não pode ser…