Relatorio de estagio 2 etapa

INTRODUÇÃO O estágio em docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado no centro educacional Meu Caminho; cito à rua: comendador Clementino centro, Manaus –AM iniciou suas atividades no dia 03 de fevereiro de 1999, de acordo com art.20 incisos da Lei 9394/96 é uma instituição privada, tendo por mantenedora a firma centro educacional meu caminho sob o CNPJNº84135532000126, com Educação Infantil, sendo sua fundadora a professora Laura Maria de Andrade, graduada em matemática, pós- graduada em gestão pedagógica. Acompanhou-me no estágio, a professora regente da turma-!º ano do Ensino Fundamental- Silmara Alves, tendo sua formação no curso: Magistério; cursando graduada em pedagogia. Além da coordenadora pedagógica do 1º ano, Laura Cristina Andrade Pedagoga. A escola Centro Educacional Meu Caminho é uma instituição privada com uma boa localização atende crianças de famílias de classe média uma escola competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes necessários à vida dos alunos. A escola possui atualmente, aproximadamente 80 alunos, matriculados nos dois turnos de funcionamento, 10 professores, 03 funcionários administrativos, englobando secretários, auxiliares e monitor, e 03funcionários de manutenção e limpeza (merendeiras e serventes). O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências…

palavras e letras. É preciso que os alunos tenham uma formação mais significativa do ponto de vista cultural e social da leitura e da escrita, que são habilidades que permitem ao indivíduo interagir e se inserir na sociedade, mas não basta apenas saber ler e escrever para atender às exigências, é necessário ter capacidade de entender os significados das palavras nos variados contextos da sociedade. A alfabetização é um processo da construção do ler e escrever, e para garantir que isso…

oportunizou a, reflexão e análise acerca das relações entre teoria e prática. Articulado ao Estágio Supervisionado III, e aos referencias teóricos apresentados ao longo do semestre, o Projeto Interdisciplinar V, nos proporcionou análises críticas fundamentadas no aporte teórico, que reconhecem a necessidade de uma articulação entre a teoria e a prática, como ferramentas de enfrentamento de problemas históricos como o analfabetismo e a fragilidade da formação docente. As observações e…

Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges. CAMPINAS 2012 INTRODUÇÃO ALFABETIZAÇÃO. Desde que iniciamos o curso de Pedagogia, descobrimos que a convivência com a sociedade (os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA -UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÂO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - 4° Semestre Letramento e Alfabetização Ana Carolina Nogueira RA: 6267240108 Cristiane Moreira da Luz Penha RA: 6920437802 Renata Moreira dos Santos RA: 6991452516 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina "Letramento e Alfabetização" 4° semestre, sob Orientação da tutora Nelma Maria Granja.…

INTRODUÇÃO Ao refletirmos sobre os usos da leitura e da escrita no cotidiano nos deparamos com situações reais que não podem ser descartadas na nossa prática. Precisamos garantir que todos se apropriem das diferentes finalidades da leitura e da escrita já no inicio do processo de alfabetização. É necessário que desde a educação infantil a escola se preocupe com o desenvolvimento de atividades que estimulem conhecimentos relativos à aprendizagem da escrita alfabética, assim como de…

Produção escrita na escola Escrever: o que é? Um grande número de pessoas, certamente, responderia a essa pergunta dizendo que escrever é fazer narrações, descrições e dissertações, geralmente nessa ordem de aprendizado. Tal resposta baseia-se na metodologia que o professor, no passado, empregava para “ensinar”: ele escolhia um tema para que os alunos escrevessem; levava as redações para casa, corrigia e entregava; as notas boas, o aluno guardava de lembrança; ruins, provavelmente,…

conseqüentemente o transmissor terá como aliado uma grande ferramenta para fornecer uma boa aula criativa, comunicativa,dinâmica. A qualidade que a linguagem corporal impõe em sala de aula é a variedade que ela pode oferecer ao setor escolar, pois através das diversas formas de transferir conhecimentos é que podemos chegar ao sucesso esperado. A linguagem é o domínio humano de se demonstrar ideias e sentimentos, através de sons e gestos específicos, sendo o instrumento pelo qual a…

KISHIMOTO* A Educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (art.2. LDB). Se a legislação propõe o desenvolvimento integrado da criança como objetivo a alcançar, como afirmar que na sala de aula se aprende e no pátio se recreia? Qual a participação do corpo e do movimento na educação? A…

vidades--------------------------------------------------------------------69 INTRODUÇÃO O Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pampa, campus Jaguarão/RS tem com ponto essencial a formação do professor. O estágio supervisionado é o que impulsiona a essa formação, pois a acadêmica (o) entra em contato com a realidade educacional. Portanto o estágio te uma carga horária obrigatória de 20 horas de observação e 80 horas de prática, com orientação do docente…