Atividades epilinguísticas vs. atividades metalinguísticas

ATIVIDADES EPILINGUÍSTICAS vs. ATIVIDADES METALINGUÍSTICAS Atividades epilingüísticas são aquelas que operam sobre a própria linguagem, comparando as expressões e transformando-as. Este tipo de atividade brinca com a linguagem realizando uma reflexão sobre os recursos da língua de modo a potencializar o seu domínio nas esferas pessoais e sociais que pedem um uso eficiente da linguagem verbal. Basicamente, podemos realizá-las de modo mais ou menos consciente, dependendo das situações e das finalidades pelas quais são empregadas. O cuidado que dispensamos a reformular nossa fala para nos tornarmos melhor compreendidos por nossos interlocutores é um exemplo de atividade epilingüística, assim como quando reescrevemos várias vezes um mesmo texto, transformando-o para tornar sua expressão tão fiel quanto possível aos nossos propósitos discursivos – informar, opinar, convencer, emocionar, satirizar, desculpar-se etc. Nem sempre se trata de aprender novas formas de construção e transformação das expressões; muitas vezes se trata de tornar operacional e ativo um sistema a que o aluno já teve acesso fora da escola, em suas atividades linguísticas comuns. Exemplo de atividade epilinguística: Exercício de compreensão em inglês: • Write the conversation in the correct order: Nice to meet you, Maria! Are you from Portugal? Hello! What’s your name? It’s in India. Where are you from, Rita? Hi there! My name’s Maria Fernandes. Rita. What’s your name? I’m from…

chamada de gramática de uso. • Gramática explícita ou teórica: todos os estudos que buscam, por meio de uma atividade metalinguística sobre a língua, explicitar sua estrutura, constituição e funcionamento. • Gramática reflexiva: gramática em explicitação. Trata-se de uma gramática voltada mais ao processo que ao produto do ato linguístico. São atividades de observação e reflexão que buscam constituição e funcionamento da língua. Essa gramática parte das evidências linguísticas…

também é chamada de gramática de uso. • Gramática explícita ou teórica: todos os estudos que buscam, por meio de uma atividade metalinguística sobre a língua, explicitar sua estrutura, constituição e funcionamento. • Gramática reflexiva: gramática em explicitação. Trata-se de uma gramática voltada mais ao processo que ao produto do ato linguístico. São atividades de observação e reflexão que buscam constituição e funcionamento da língua. Essa gramática parte das evidências…

gramática —, também é chamada de gramática de uso. • Gramática explícita ou teórica: todos os estudos que buscam, por meio de uma atividade metalinguística sobre a língua, explicitar sua estrutura, constituição e funcionamento. • Gramática reflexiva: gramática em explicitação. Trata-se de uma gramática voltada mais ao processo que ao produto do ato linguístico. São atividades de observação e reflexão que buscam constituição e funcionamento da língua. Essa gramática parte das evidências…

DE LÍNGUA PORTUGUESA Karen Neves Olivan1 Mestranda em Linguística - Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Demonstrar a necessidade de enfoque semântico nas atividades contempladas no ensino de Língua Portuguesa é o ponto gerador deste artigo, que visa à apresentação de possibilidades de inserção dessa…

........ 1. Difundir conhecimentos através de um discurso segundo ........ 2. Um discurso de reformulação explícita ...................................... 3. Funções implícitas da retórica do explícito ............................... I 07 I 07 109 I22 OBSERVAÇÕES NO CAMPO DO DISCURSO RELATADO ......... I33 1. As insuficiências da "vulgata" .................................................. I3 3 2. Três oposições fundamentais para estruturar o campo ............... I3 5 2.1. DR no…

Martins Ribeiro Oliveira Bernardo Guimarães: um poeta distinto .............................................................................................. 287 Paola Barbosa Dias Toponímia urbana de Três Lagoas/MS: relação entre língua e cultura .............................................. 301 Renato Rodrigues Pereira Ana Paula Tribesse Patrício Dargel Marcas surrealistas em Cecília Meireles…

LINGUAGEM & DIREITO VIRGÍNIA COLARES organização Editora Universitária UFPE patrocínio edição diagramação Fluxo Studio www.fluxostudio.com pintura da capa Norberto Conti “O Gato de Schrodinger II” www.norbertoconti.com edição e impressão Editora Universítária UFPE http://www.ufpe.br/edufpe/ Catalogação na fonte: Bibliotecária Joselly de Barros Gonçalves, CRB4-1748 L755 Linguagem e direito / organização Virgínia Colares. – Recife : Ed. Universitária da UFPE, 2010. 338…

termos cognitivos, como sendo o processo que ocorre «when two languages come into contact in the bilingual brain». Este processo verifica-se muitas vezes nas generalizações metalinguísticas sobre a língua-alvo, algumas das quais podem ser erradas. Kupferberg e Olshtain (1996) demonstram que o input metalinguístico contrastivo ao focalizar diferenças importantes entre as duas línguas através de tarefas de reconhecimento facilita a aquisição da gramática; este input consiste em…

território. Os dados apresentados aqui são resultado de uma pesquisa etnográfica realizada entre janeiro e junho de 2012, que incuiu entrevistas centradas nas histórias de vida desses professores e desses alunos. O en‑ foque nas análises esteve centrado nas entrevistas como evento interacional, com particular destaque para o funcio‑ namento das ideologias linguísticas na interação, que apon‑ ta para a compreensão das políticas linguísticas como uma prática situada, na qual os…