Relação entre a teoria e a prática

FALCULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA-EAD
CURSO DE PEDAGOGIA

ANA LUCIA VIANA SANTOS

RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Desafios encontrados na Educação Infantil

Vitoria da Conquista- BA

2012
ANA LUCIA VIANA SANTOS

RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Desafios encontrados na Educação Infantil

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciência-EAD, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Profª Pricila Lopes.

Vitória da Conquista- BA
2012
RESUMO

Este artigo traz reflexões sobre a relação teoria e prática, na Educação Infantil os desafios encontrados nesta área.
Quando nos referimos à educação infantil, sabemos que são muitos os desafios a serem enfrentados principalmente no que se refere a prática do professor na sala de aula, pois é nessa prática pedagógica que a formação do educador se torna algo de grande relevância no processo de ensino e aprendizagem. Considerando a importância da Educação Infantil este trabalho teve por objetivo entender que a presença do afeto entre professores e alunos faz peso em seu relacionamento e, interfere, positivamente, no desempenho do aluno. Refletir a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, a importância do brincar para o desenvolvimento global da criança, e a prática docente sua contribuição para o processo do aprender.

Palavras – chave: Afetividade, Lúdico, Brincar, Prática docente

*Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia. Faculdade de Tecnologia e ciência EAD, Pólo de Vitoria da Conquista – BA
INTRODUÇÃO

Ao chegar ao final do Curso de Pedagogia deparo-me com a difícil tarefa de produzir um texto que reúna os estudos e saberes desenvolvidos até então. Dirigi-me para a área da Educação Infantil, após realizar meu estágio curricular, que incitou muitos questionamentos acerca deste